蝴蝶的家拓展阅读.docVIP

蝴蝶的家 麻雀的家在屋檐下， 青鸟的家在大树上， 蝴蝶呀蝴蝶， 下雨的时候， 你去了哪儿？ ? 麦田、松林、老树干，寻不见你的踪迹， 花朵、石桥、屋宇下，都不是你的家。 你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐， 你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！ 蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶， 你是那么让人担心，叫人牵挂…… ? 亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！ 爱心为你编织成温馨的家， 不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打， 不要害怕，快快回家！ 加强师德师风建设，做四有新人 从古至今，教师职业是一种令人尊敬，令人爱戴的崇高职业。“太阳底下最光荣的职业”“人类灵魂的工程师”······数不胜数的评价和赞美，无不表明了教师职业的神圣，人民教师的伟大，那么是什么能让教师职业获得如此殊荣？支撑教师职业的灵魂又是什么呢？是师德，它是教师素质的灵魂，是为师之道。? 第一、?师德建设是全面实施素质教育，是全面提高学生质量的需求的教育。?《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转到素质教育的轨道上来”这是基础教育领域的深刻改革，是提高国民素质，培养世纪人才的必然要求，也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫的任务。长期以来，学校教育受到片面的追求升学率的影响，只面向少数尖子学生，而且要教好全体学生，不但要教好学生学好文化科学知识，并且要教学生怎么样做人，不但要对学生当前负责，而且也要对学生的一生负责。这就需要教师有高超的教育艺术和诲人不倦的教育精神，而良好的师德师激励教师学政治，钻业务，全面提高自身素质的内在动力。? 第二、?“正己、敬业、爱生”的最基本的标准? 教师学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中有着很重要的位置。所以。作为教师我们应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱生方面主要表现为:从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面：十分重视并保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只有爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿整个师生交流中。? 在教育的路上，我们教师是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 ?一、做一名有思考力的教师? 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 ?二、做一名有创造力的教师? 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。?不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。?我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。? 三、做一名有执行力的教师? 任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，