中图版七年级上册1.3地形图的判读(2课时).pptVIP

板书设计 在地图上确定地面高度 海拔 相对高度 等高线 等高线地形图(山脊、山谷等的判读) 点连线 板书设计 在地图上识别五种 地形类型、地势状况 陆高海深表 注记 等高线分层设色地形图 等高线地形图 着色 本节主要学习内容： 1.理解海拔、相对高度、等高线的特点。 2.在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷。 3.判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 4.在地形图上识别五种主要的地形类型。 用东灵山野外定向越野活动创设问题情境，激发学生兴趣，以趣导入。面对这样一张地图，学生会问这是什么地图？用等高线地形图引入，还可以暗示学生，地图可以帮助他们解决生活中的问题 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 第一章 地球和地图 （共2课时） 第一关：你会读地图上的高度吗？ 我量的甲山高1000米 海平面 我量的丁山也是高1000米 ？？？ 第一关闯关题： 甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米， 甲山相对丁山的相对高度为 米。 1500 1000 1500-1000=500 海平面 大家都爬过山，地形的高低起伏怎么表示在平面地图上呢？ 什么是等高线呢？ 等高线概念——地图上海拔相等的各点依次连接成的曲线。 100m 等高线 等高线：地图上海拔相等的各点依次连接成的曲线。 200m 300m 等高距 第二关闯关题： 图中的等高距是 米， 如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。 100 400 N M 如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度 是 米。 300-100=200 第三关：地形坡度与等高线的关系 你替两人安排一下各自的登山路线， 并且说说原因。 甲 乙 A B 坡缓的地方，等高线稀疏。 坡陡的地方，等高线密集。 陡坡 缓坡 第三关闯关题： 甲 乙 甲乙哪条登山路线省力些？为什么？ 甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。 人们是怎样把立体的高低起伏的地形 绘制到平面的地图上呢？ 动画2：等高线地形图动画5：分层设色地形图介绍 第四关：判读山地里不同部位等高线形态 等高线闭合，中间高四周低 山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处凸出。 山坡上向下凹的部位。 等高线向低处下凹。 两相邻山峰中间部分。 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 山峰 山峰 山脊 山谷 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 陡崖 等高线闭合，中间高四周低。 山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲 两个相邻山顶的中间部分。 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 大家一起连连看 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 练习：找一找山峰、鞍部、山谷、山脊 思考：长城是修建在山体的什么部位上了？ 第四关过关斩将： （1）写出左图中字母代表的地形类型名称： A C D E F 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 （2）读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊。 山顶 山顶 山顶 山顶 鞍部 鞍部 山谷 山谷 山谷 山谷 山谷 山谷 山谷 山脊 山脊 山脊 山脊 山脊 No.4课堂练习：学会迁移 A B C D E F 地形类型 主要特征 共同点 海拔 地面起伏 平原 低 （200米以下） 平坦开阔，起伏不大 地面起伏小 高原 较高 （500米以上） 边缘较陡，内部缓和 山地 较高 （500米以上） 坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵 较低 （500米以下） 坡度和缓，相对高度不超过200米 盆地 ————— 四周高、中间低 —————— 五种地形及其特征 用东灵山野外定向越野活动创设问题情境，激发学生兴趣，以趣导入。面对这样一张地图，学生会问这是什么地图？用等高线地形图引入，还可以暗示学生，地图可以帮助他们解决生活中的问题