孩子升入初中前家长必须做好的五件事-Microsoft-Word-文档.docVIP

在咨询中我遇到很多这种情况，小学阶段懂事好学成绩不错的孩子，进入初中突然像变了一个人：不愿意和父母交流了一说就烦；成绩迅速下滑，开始厌学；关注异性同学，有早恋嫌疑。从表面现象来看，这种状况都是开始于孩子和父母交流变少，因成绩下滑被父母察觉，中间可能会有早恋。在我今年接触的十三个此种案例中无一例外。这些个案发生在初中，实际种因在小学，当家长察觉时问题已经相当严重，不是短时间内可以改变的，而且有些损失（比如成绩）是无法挽回的。痛定思痛，如果家长在孩子小学阶段做好这五件事，此类情况完全可以避免。 和孩子有效沟通 和孩子沟通容易，但有效沟通并不容易。实际上百分之六十以上的家长和孩子的沟通都是无效模式。家庭的许多问题源于沟通不畅，而问题的根本解决只有回到有效沟通中来。 一、要学会和孩子聊天 很多家长会这样和孩子聊天：今天上课学什么了，都会吗？作业留什么了，写完没有？上课表现怎么样？测验了吗，考多少分？设想一下，如果您一进家老妈问：今天你上班做什么啦？完成了吗？领导批评你了吗？和同事发生争执了吗？面对这样的话题您会有什么感受？是不是很无趣甚至不想回答？和孩子聊天是家长的必修课，身为父母只有孩子愿意和我们聊天，我们才会知道他想什么，遇到了什么，进而帮到他。 1、时间要恰当 孩子心情好不忙的时候时聊天的最好时机。如果孩子很累，或者心情不好想自己静一静的时候不要强迫孩子聊天。 2、从细节入手 孩子放学回家后，有的家长喜欢一上来就问今天过得怎么样之类的大话题，孩子往往不知道怎么回答而语塞，不是孩子不想回答，而是不知道从哪里开始说。所以家长们应该把问题细化，从问题的细节入手，比如可以问问今天有什么开心的事情之类的话题。 3. 敏感问题从侧面入手。 有的家长觉得孩子是不存在隐私的，就大大咧咧聊任何话题，结果孩子不愿意说真话。对于敏感的话题，应该从侧面询问。比如想了解老师是否负责，可以从孩子朋友为例子来问。 4、放下架子 ?有的家长无时不刻都总喜欢摆出一副长辈威严的样子，让孩子看了害怕，不愿意说出心里话。聊天的时候应该放下身段，用平等的态度和蔼的和孩子聊天，让孩子忘记辈分的隔阂，放下包袱推心置腹。 5、不要事事习惯性否定。 有的家长觉得孩子想法幼稚，对孩子的话总是不以为然。和孩子聊天的时候，也是习惯性的予以否定，一边压倒似的教育孩子应该怎么做。孩子觉得自己没有话语权和选择权，也就渐渐不愿意和家长聊天了。 5、父母要找到和孩子的共同语言， 父母要了解孩子的喜好，找到孩子感兴趣的话题来聊，这样才不会把天聊死。 6、适当的运用肢体语言 在聊天时家长可以适当运用肢体语言，比如孩子说学习很累的时候，父母可以适时的抱抱孩子予以安抚，孩子说比赛或者考试成绩不错的时候，可以和孩子击掌庆祝。肢体语言可以让孩子在和家长聊天的过程中觉得父母是爱他们的，孩子越来越愿意向家长倾诉自己的心情解决各种问题，亲子感情会越来越深，从而实现了有效的聊天。 二、如何批评孩子才有效 1、一定要表达父母的感受。孩子犯错，父母千万不要说犯错了，没关系，这样孩子就不知道自己的错误会对他人造成什么影响。父母要表达自己的感受，你这样做是错的我不开心，但是要适可而止。如果父母把更多的时间放在表达自己的情绪上，就有可能没有机会没有精力去思考和表达后面的内容。 2、要分析错误的原因而不能一味批评。孩子犯错，家长要看一下孩子是因为能力不够还是由于他没有意识到这是个错误。对于能力不够的孩子父母不应该批评反而要进行自我的检讨，我们应该给孩子提供怎样的支持怎么样的帮助。对于这些没有认识到是他错误的孩子我们需要帮助他看到自己行为产生的后果。 3、要找到解决问题的方法而不能一味批评 我们批评的目的是让他意识到自己的行为是错误的，下次要改正，而不是为了要让孩子道歉，我们的目标是当孩子意识到这个问题错误时，他可以用自己的方法或者与父母讨论出来的方式对自己的错误行为进行弥补。 4、不能借孩子的错误发泄家长的情绪 有时会我们自己会因为工作或者生活中的一些事情而烦恼，这时就容易把火气撒到孩子身上，因孩子的一个小错误大发雷霆。这种行为一方面会严重损害亲子关系，另一方面也会让孩子对于自己所犯错误的程度认识不清。 训练孩子学习能力 学习能力不是与生俱来的，更多的在于后天的培养。很多家长会错误的将孩子成绩不好归因为孩子不喜欢学习或者是智力偏低，实际上更多情况下是孩子学习能力不足。当孩子成绩不尽人意时，很多家长会选择让孩子课外补习，这确实也是见效最快的方法。但是，一方面课外补习会让孩子形成依赖性，影响了孩子主动学习习惯的养成，另一方面，课外补习掩盖了孩子听讲不够专注、作业拖拉等事实。一旦进入初中，课程增多知识难度加大作业量加大，孩子没有更多的时间进行补习，此时因学习能力不足导致的听讲走神、作业拖拉磨蹭、考试马虎出错等问题就凸显出来，从而严