教师对学生课堂表现评语100条.docxVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 教师对学生课堂表现评语 100 条 1 、倾听是分享成功的好方法，看 ××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ - 2 、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ - 3 、 ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ - 4 、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ - 5 、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ - 说： 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ - 7 、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ -8、别急，再想想，你一定会说好！ - 9 、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ - 、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ - 想： 12 、我想 ××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ - 13 、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ - 做： -14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ - 15 、第 ×组的 ××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ - 16 、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ - 17 、你们瞧， ×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ - 18 、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ - 、你坐得真端正！注意力真集中！ 20 、看 ××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21 、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ - 、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高 兴！ 23 、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ - 24 、要学会欣赏别人， 对于 “××”同学的回答， 我们该怎么表示？ 25、你的进步使老师感到特别高兴！ 26 、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） - 课堂过程评价激励语： -27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 28 、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30 、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ - 32 、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ -33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ - 34 、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ - 35 、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ - 36 、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ - 37 、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ - 38 、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ - 39 、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ - 40 、你的想法很独特，老师都佩服你！- 41 、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ - 42 、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ - 、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 46 、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ - 47 、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ - 48 、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？- 、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 、你有自己独特想法，真了不起！- 、你的办法真好！考虑的真全面！-52 、你很会思考，真像一个小科学家！- 53 、老师很欣赏你实事求是的态度！ -54 、你的记录很有特色，可以获得 “牛津奖 ”！ - 、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！- 、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！- 、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！- 59 、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！ - 60 、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！ - 、你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！- 、你今天进步真大！老师感到特别高兴！- 研究成果评价激励语： -64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ - 65 、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ - 66 、你真像位小科学家，有这么多重大发现！