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如何让高中生物课教学生动有趣 摘要：如何让高中生物课变得生动有趣？要上好第一课紧 紧抓住学生，采用灵活多变的教学方法及时留住学生，使用 幽默的教学语言感染吸引学生，积极开展第二课堂丰富发展 学生。 关键词：高中生物灵活多变生动有趣 高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，如何让这样 的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问 题。 一、 上好第一课紧紧抓住学生 绪论是高中生物的第一课，上好绪论课就是成功的一 半。我不拘泥于课本，另外列举大量的事例，激发学生求知 的愿望，充分调动学生学习积极性。 近年来，黄河每年断流达100多天，这是大自然向人类 发出的警告。大炼钢铁“炼就” 了多少荒山！先围湖造田， 后返田还湖，浪费了人民多少血汗。听说过‘多利羊”吗？ 非典是怎么回事？人能患禽流感吗？等等。 二、 采用灵活多变的教学方法及时留住学生 一成不变的教学方法只会让学生厌倦，最终失去听众。 需要我们采用灵活多变的教学方法。 1、巧用比喻化疑难。细胞膜的结构像花生糕：花生米 像蛋白质分子，爆米花像磷脂分子，花生米以不同的深度覆 盖、镶嵌或贯穿于其中。糖类和ATP比喻成家里的粮食和口 袋里的现金。高温和低温对酶的影响比喻成人死了和睡着 To 2、 妙用诗词添兴趣。例如，物质出入细胞膜有两种方 式：自由扩散，可形象地表述为“飞流直下三千尺”，“飞 流”表明不需要能量，“直下”表明从高浓