如何构建适宜有用有趣的中职语文课堂.docVIP

如何构建适宜\有用\有趣的中职语文课堂 摘要：本文结合笔者的教学实践，从恰当处理教学内 容、服务学生的生活与专业学习和采用切合学生实情的教 学方法这三方面展开了探讨，以期构建一个中职生期望适 宜、有用、有趣的语文课堂。 关键词：中职；语文；课堂教学 中职生不用面对高考压力，所以他们多数期望，作为 基础学科的语文课堂能有别于普通中学，希望教师带给他 们的是“学得会” “有价值”和“有活力”的语文课堂，这 就是所谓的适宜、有用、有趣的语文课堂。这样的课堂是 调动学生主动性和积极性的催化剂，能让学生持久地集中 注意力，积极投入到学习中，从而心情愉快地学习知识。 构建这样的语文课堂能够收到如此良好的教学效果。 首先，这样的课堂满足了中职生的心理需求。心理学的研 究表明：“儿童发展的各个时期都有好奇心和心理需求，只 有当他的好奇心和心理需求得到满足时，才会健康成长。” 中职生正处于向成人过渡的时期，他们渴求有满足自己需 求的机会，语文课堂一旦满足他们的心理需求，就会激发 他们认真听课的动力。其次，这样的课堂体现了 “可接受 性”的教学原则。中职生语文基础普遍较差，与其制定多 个教学目标，最后一个都实现不了，不如从实际出发，采 取有针对性的教学措施，让他们对教学的内容、方法和进 度等能够接受。 那么，如何建设适宜、有用、有趣的中职语文课堂呢？ 一、根据学生的发展水平，恰当处理教学内容 德国教