市明德小学教职工(教师)目标管理责任制奖金考核分配方案.docVIP

PAGE PAGE 5 太仓市明德小学教职工（教师）目标管理责任制奖金考核分配方案（试行稿） 根据太教[2008]19号《太仓市中小学教职工目标管理责任制奖金考核分配意见（试行）》的文件精神，为进一步规范学校分配秩序，理顺分配关系，实施有效激励，建立符合学校自身发展要求的分配激励机制，制定本方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步深化学校分配制度改革，加强奖金分配管理，规范分配秩序，理顺分配关系，建立与学校办学目标挂钩、与教职工岗位聘任相适应、与教职工工作实绩相匹配的奖金分配制度，使教职工的收入与业绩、贡献紧密挂钩，更好地发挥收入分配的导向、激励作用，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，增强办学活力，提高教育质量和办学效益，进一步推动我校教育的改革发展。 二、基本原则 奖金分配贯彻按劳分配、优劳优酬、有效激励的原则。规范考核程序，增强考核工作透明度，全面、客观、公正、合理地评价教职工的“德、能、勤、绩、廉”各方面的表现，在对教职工的岗位职责、工作目标和工作实绩严格考核的基础上实施分配，适当拉开差距，不搞平均主义，既要体现岗位差异，又要突出个人业绩，特别是向工作在教育教学一线的教师倾斜。 三、范围对象 本方案适用于我校在编在岗的工作人员。 四、考核的内容和标准 结合教育工作实际，目标管理责任制奖金通过年度绩效考核发放，考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。考核主要采取百分量化测评的办法，其中： 德（10%）：主要考核思想政治素质和职业道德表现。 能（20%）：主要考核业务水平、履行岗位职责和自我提高的能力。 勤（25%）：主要考核出勤情况和工作态度、敬业精神。 绩（40%）：主要考核履行岗位职责情况、教育教学效果、教育科研成绩等。 廉（ 5%）：主要考核廉洁奉公、廉洁从教情况。 太仓市明德小学德、能、勤、绩、廉量化测评考核表（试行稿） 内容 具体要求 分值 考核细则 自评 组评 综评 德 10 分 1．热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策；热爱教育事业，贯彻国家的教育方针；在政治方面、原则问题上的立场、观点、态度、行动与党中央保持一致；遵纪守法，遵守学校规章制度；遵守社会公德，为人师表，作风正派。 3 1.坚持四项基本原则，与党中央保持一致，无攻击组织的言行。 2.遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校规章制度，无违纪违法现象。 3.积极参与各项政治学习和活动；工作中勇挑重担。 如出现违规现象酌情扣分。 2．教书育人，关心、爱护学生，尊重学生人格，对学生严格要求、耐心引导；注意与学生交流思想，帮助学生解决在学习、生活中遇到的问题和困难，及时发现并纠正学生的不良行为和思想倾向，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 3 1.关心、爱护学生，尊重学生人格，对学生严格要求、耐心引导，无有损学生或家长人格的言行。 2.教书育人，在学科教学中渗透德育教育。 3.认真组织学生参与各类集会活动。 4.发现学生不良、不安全行为及时处置不推诿。 发现问题、家长投诉等，经核实的，酌情扣分。 3．具有奉献精神，淡泊名利。 2 1.能利用休息时间，对学生进行个别辅导或参与学校有关工作。得1分。 2.乐于接受学校安排的临时性工作，无无故推委现象。得1分。 4．团结同志，有协作精神，虚心学习他人长处，乐意助人。 2 1.不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，与同事和睦相处。得1分。 2.乐于接受他人指导，乐于帮助他人。无不愉快事件发生。得1分。 有下列情况之一的本栏目不得分： ⑴有涉黄、涉赌、涉毒等行为被查实； ⑵符合教学事故认定处理办法有关条款，出现重大教学事故； ⑶弄虚作假造成损失或严重影响； ⑷违反省、市教育行政部门或市委市政府有关规定，造成不良影响或严重后果； ⑸严重违反社会公德、公民道德，影响恶劣；⑹其他严重违反师德规范、造成不良影响或严重后果的情况。 能 20分 1．具有任教学段相应的教师资格，学历达标。 3 60年后出生的教师，本科学历得3.5分，大专学历得3分，中师学历得2分。60年以前出生的教师大专学历追加0.5。学历未达标的不得分。 2．岗位管理能力（组织管理、班级管理、教学管理能力等）较强。 3 班级管理、教学管理能力强，学生课堂常规好，得3分。 出现乱班，班主任酌情扣分；课堂纪律差，经常拖堂的，酌情扣分。 3．教育教学知识及基本功扎实，具有胜任本岗位教学任务的水平和能力，能进行循环教学，较好地履行岗位职责。（任教未满3年的教师视基本情况而定） 3 1.教育教学知识及基本功扎实，能胜任岗位教学任务。得2分。 2.能进行循环教学，得1分。 因个人能力、教育教学质量等原因不能跟班的。不得分。 ●因个人能力、教育教学质