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如何提升高中生物课堂教学效率 河北省邯郸市荀子中学 韩颖 05600 【摘要】：牛物课堂教学成效的提升，首要因素表现在教师教育教学理念的创旧。 教师要注重结合教学要求以及学牛认知实际，审视回顾自身教学工作，实现教学成 效的提升，也就是说必须要有先进的教育理念作支撑，然后还要有理论联系实际 的具体教学实践，再者更要有积极的反思和总结。在此情况下，要保证教学质量， 就必须采取有效的措施和方法，实施教学改革，提高课堂教学效率，使有限的时 间发挥出最大的效益。 【关键词】：课堂教学、教学模式、评价措施、教学效率、 现在高中牛物新教材的使用，普遍遇到这样的矛盾：教材的知识容量大幅度增加, 而课时却偏紧。解决这一矛盾的唯一出路一一改革课堂教学，以高效的课堂教学 展示牛物素质教育特点。这冲击着传统的教学模式，符合素质教育这一改革大潮。 课堂教学是整个教学工作的关键，是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的 中心环节。 一、培养学生的学习兴趣，是提高教学效率的前提 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当人们对某个问题 有了兴趣，那问题就会象磁石一样吸引他，随时随地、自觉不自觉的引起他的注 意和思考，甚至会使他忘记生理和心理的巨大痛苦，以百倍的勤奋、百折不挠的 毅力去研究它，以达到清楚的理解。而激发学牛的重要前提的课堂教学内容与丰 富的大自然的优化组合，因此，教师应在现有教材的基础上，