2017年高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 从杂交育种到基因工程.ppt

(1)过程①需用同种________________________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用________培养基。 (2)过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让__________进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是_____________________________________________。 (3)若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加______________________以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是_____________________________________________。 (4)检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是________________。种植转基因抗虫棉能减少_________的使用，以减轻环境污染。 解析：(1)过程①需用同种限制性核酸内切酶(限制酶)对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用选择培养基。(2)过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让重组质粒中的T－DNA片段进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是筛选出含目的基因的受体细胞。(3)若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加细胞分裂素以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽 也能长根，原因是部分细胞也能产生生长素，促进生根。(4)检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是直接接种害虫，观察其生存情况。种植转基因抗虫棉能减少农药的使用，以减轻环境污染。 答案：(1)限制性核酸内切　选择 (2)T－DNA　筛选获得T—DNA片段的植物细胞 (3)细胞分裂素浓度　芽顶端合成的生长素向基部运输，促进根的分化 (4)投放棉铃虫　农药 育种方案的选择和设计 育种方法的选择要根据育种要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策。 (1)最简捷、最常规的育种方法是杂交育种。进行杂交育种的个体一定是进行有性生殖的个体，只进行无性生殖的个体无法通过杂交育种培育新品种。 (2)一般作物育种，要将两个亲本的不同优良性状集中于同一生物体，可选用杂交育种和单倍体育种相结合的方法。 (3)要大幅度改良某一品种，使之产生从来没有的性状，可选用诱变育种(如太空育种)和杂交育种相结合的方法。 (4)要提高品种产量，提高其营养物质含量，可选用多倍体育种。 (5)要快速发育，可选用单倍体育种。 (6)若要将特殊性状组合到一起，还需克服不同物种的生殖隔离，可考虑基因工程育种，如抗虫棉的培育。 [典例透析] 下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答： (1)B过程常用的方法是________；可能用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。 (2)可以打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是______________。 (3)假设要培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是________(用图中的字母表示)；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是________(用图中的字母表示)。 (4)现有三个水稻品种：①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株⑤(用文字简要描述获得过程即可)：______________________________________________。 [审题指导] 　信息①：由亲本→F1→F2…→Fn→新品种，即逐代淘汰不需要的性状个体，最终选择出稳定遗传的新品种。 信息②：由亲本→F1→单倍体幼苗→纯合子→新品种，即通过对单倍体的处理和选择直接得到新品种。 信息③：由种子或幼苗→具有外源基因的种子或幼苗→新品种，即将外源基因导入种子或幼苗的细胞中，通过培养得到新品种 信息④：由种子或幼苗→染色体组加倍的种子或幼苗→新品种，即通过对种子和幼苗的处理得到多倍体，选择后得到新品种。 信息⑤：新品种基因型为aabbdd，即都是隐性基因。 * 第23讲　从杂交育种到基因工程 1．单倍体育种与杂交育种的关系 考点一　生物育种原理及应用 2．育种方案的选取原则 [清错破疑]　生物育种中的两个易混点　　　　　　 (1)混淆“最简便”与“最快”。 “最简便”着重于技术含量应为“易操作”如杂交育种，虽然年限长，但农民自己可简单操作，但“最快速”则未必简便，如单倍体育种可明显缩短育种年限，但其技术含量却较高，单就花粉培养成幼苗已很难实现。 (2)不能正确掌握