2017年高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第20讲 基因突变和基因重组.pptVIP

(1)图中无同源染色体、着丝点分裂、细胞质均等分裂，应为次级精母细胞或第一极体，不可能为次级卵母细胞。 (2)造成B、b不同的原因有基因突变(间期)或交叉互换(减Ⅰ前期)。若题目中问造成B、b不同的根本原因，则应考虑可遗传变异中的最根本来源——基因突变。 (3)产生配子情况： * 第20讲　基因突变和基因重组 1．基因突变的原因及与进化的关系 考点一　聚焦基因突变 由基因突变可联系的知识 (1)联系细胞分裂：在细胞分裂间期，DNA复制时，DNA分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。 (2)联系细胞癌变：癌细胞就是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。 (3)联系生物育种：诱变育种就是利用基因突变的原理进行的。 (4)联系生物进化：突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提供原始材料。 2．基因突变与生物性状的关系 (1)基因突变引起生物性状的改变 (2)基因突变未引起生物性状改变的原因 ①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。 ②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。 ③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。 [清错破疑]　关于基因突变的两个易误点　　　　　 (1)基因突变不一定都产生等位基因。 病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。 (2)基因突变不一定都能遗传给后代。 ①基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可能通过无性生殖传递给后代。 ②如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。 角度一　基因突变的实质分析 1．(2015·海南卷改编)关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是 (　　) A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 B．基因突变一定能够改变生物的表现型 C．基因B中的碱基对G－C被碱基对A－T替换可导致基因突变 D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变 解析：基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；由于突变部位，密码子简并性、隐性突变等原因，基因突变不一定改变生物的性状。B错误；基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变，C正确；在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变，D正确。 答案：B 2．如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是 (　　) A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 解析：对于基因中能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列，若在其中部缺失一个核苷酸对，经转录后，在信使RNA上可能提前形成终止密码子，使翻译过程在基因缺失位置终止，使相应控制合成的蛋白质减少多个氨基酸。或者因基因的中部缺失1个核苷酸对，使相应信使RNA上从缺失部分开始向后的密码子都发生改变，从而使合成的蛋白质中，在缺失部位以后的氨基酸序列都发生变化。 答案：A 角度二　基因突变的特点分析 3．(2016·衡阳模拟)如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是 (　　) A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B．图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质 C．如果含红宝石眼基因的片段缺失，则说明发生了基因突变 D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变 解析：由图可知，基因在染色体上呈线性排列，A正确；真核基因中包括编码区和非编码区，编码区又包括外显子和内含子，其中只有外显子中的脱氧核苷酸序列能编码蛋白质，B正确；如果含红宝石眼基因的片段缺失，则说明发生了染色体变异(缺失)，C错误；基因中一个碱基对的替换会导致基因突变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变生物的性状，D正确。 答案：C 4．下图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是 (　　) A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 C．图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的 D．上述基因突变一定可以传给子代个体