2018-2019年度人教版必修一第1课-神奇的货币-学案.docVIP

决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复地做，用心地做。 PAGE 1 PAGE 1 经济生活第1课《 神奇的货币》 【课标要求】 内容目标 学习建议 1.解析货币在商品交换中的作用及基本职能 2.对商品交换中没有货币会发生的困难进行分析，说明货币的作用。 3. 以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货币的基本职能。 4.解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。 1.总结货币职能的特点，正确区分货币职能。 2.从货币的产生过程理解货币的本质、职能 3.理解通货膨胀与通货紧缩，尤其要把握二者的经济影响及国家、个人的应对措施。 4.全面理解人民币升值、贬值的含义及影响 5.理解影响汇率的因素及保持人民币币值稳定的意义 【自主学习】 一．一.体系构建（要求：认真通读教材，完成本课知识结构。） 二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。） （一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。） 1.商品交换经历了哪些阶段？ ? 2.货币的职能有哪些，如何理解？ ? 3.流通中实际需要的货币量的计算公式是什么？ ? 4.在经济收支往来中，常用的两种结算方式是什么？ ? 5.使用信用卡的作用？ ? 汇率的含义、变动因素及影响？ （二） 宋代商业发达,原有的金属货币都笨重不便,极大阻碍了地区商品交易的发展,这就为要求有大量轻便货币的出现提供了可能,宋真宗年间,成都16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一种“纸券”,名曰“交子”,代替金属货币进行交易,16家商号保证随时按面额兑换金属货币,这就是最初的纸币的雏形。但是“交子”在使用过程中也出现了不能兑现的情况,引起诉讼和民众的不满。1023年,宋朝统治者禁止私人发行“交子”,改由国家发行,并储备大量的金属货币以备兑换,这是最早的纸币。 从“交子”的产生过程来看, 它为什么能够购买商品? （三）随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡。 你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？人们越来越喜欢使用信用卡的原因是什么？ 【释疑解惑】 一.商品的基本属性 注意： 1.有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 2.判断一种物品是否属于商品的方法： （1）定义法，凡是商品都是用于交换的劳动产品。 （2）属性法，使用价值和价值是商品的两个基本属性。凡是商品都有使用价值和价值，但并非有使用价值的物品都是商品。 （3）根据所处的具体环节来判断。劳动产品只有处于流通领域才是商品，一旦离开流通领域而进入消费领域，劳动产品就不再是商品。 3.假冒伪劣产品不是商品，因为它们不具有使用价值。 4.密切关注商品价值实现的过程及其重要意义。商品价值的实现过程就是商品的使用价值被消费者接纳的过程，就是商品生产经营者获得经济效益的过程，也是接受市场检验的过程。 二.货币的本质 1.货币的产生、含义和本质：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 2.货币与一般等价物的区别与联系 （1）区别：一般等价物比货币出现得早，不固定；货币出现得晚，能够固定地充当一般等价物。 （2）联系：货币的本质是一般等价物，二者都是商品，都有使用价值和价值。 注意： ①金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物成为货币，但金银饰品不可以成为货币。 ②金银纪念币也是货币。金银纪念币是由国家发行的，是一种法定货币，纸币也是国家发行、强制使用的，但金属纪念币相对于一般纸币而言，又具有其特殊性，其既是法定货币，又具有一般商品的属性。 3.货币的基本职能与其他职能的比较 职能 作用 标志词 基本职能 价值尺度 表现和衡量商品价值的大小 标价、价格 流通手段 充当商品交换的媒介 购买、买卖、现场交易 其他职能 贮藏手段 社会财富的代表 保存、退出流通领域 支付手段 偿还债务、支付利息、 工资、税款等 赊销赊购、还债、地租、 利息、税款、工资 世界货币 在世界市场上作为流通手段 购买外国货、国际收支 注意： （1）流通手段即购买手段，在现象上表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。支付手段是赊账买卖，货币在执行支付手段职能时表现为商品的给予和货款的支付在时间和空间上相分离，即“先给货后付款”或者“先付款后给货”。 （2）判断货币职能的方法: ①从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。 ②从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替金属货币执行其所有职能，但只有某些国家的纸币具有世界货币职能。 ③从关键词来看：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流