部蝙新教材文言文司马光公开课优秀而课件.pptVIP

30个字 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。 司马光 师：群儿/戏于庭, 生：一儿/登瓮, 师：足跌/没水中。 生：众/皆弃去, 师：光/持石/击瓮/破之, 生：水迸,儿/得活。 生：群儿/戏于庭, 师：一儿/登瓮, 生：足跌/没水中。 师：众/皆弃去, 生：光/持石/击瓮/破之, 师：水迸,儿/得活。 群儿/戏于庭, 一儿/登瓮, 足跌/没水中。 众/皆弃去, 光/持石/击瓮/破之, 水迸,儿/得活。 你问我答 群儿/戏于庭, 一儿/登瓮, 足跌/没水中。 众/皆弃去, 光/持石/击瓮/破之, 水迸,儿/得活。 你问我答 问：群儿在干什么？ 问：一儿在干什么？ 问：发生了什么？ 问：其他小孩子的反应如何？ 问：司马光又是怎么表现的？ 问：事情结果怎么样？ 同学们默读课文完成任务： 1、遇到不理解的地方看看注释。 2、想想课文讲了一件什么事情，把起因用（）标出来，经过用横线画出来，结果用波浪线画下来。 起因 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 经过 结果 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 起因 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 经过 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之， 结果 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 起因 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 经过 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸， 结果 水迸，儿/得活 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 光/持石/击瓮/破之 一儿/登瓮，足跌/没水中。 光/持石/击瓮/破之，水迸 儿/得活 群儿戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 众皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸 儿/得活 猫捕鱼 缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠③水中，急跃起，全身皆④湿。 ①伏:扒，脸向下，体前屈。②政:想。③坠;落，摔下。④皆:全。 1.下列对 “欲捕食之”翻译正确的是( ） A.小猫想捕鱼吃。  B、小猫想捕缸里的金鱼吃。 C、想喂金鱼吃食。 D、想取食来喂金鱼 2.下列句子朗读停顿正确的是( )。  A.失/足/坠水中  B.失足/坠水中 B.失足/坠/水中  D.失足/坠水/中 3. 本文写出了小猫( ） A.很馋 B.惹人喜爱 C.令人讨厌 D.爱做坏事 4、能不能根据联想，用自己的话把文言文写成白话文。 拓展阅读：