我的伯父鲁迅先生导学案.docVIP

路罗明德小学语文六年级（上册）导学设计 主备人： 王爱秀 审核人： 学生： 小组: 课题 我的伯父鲁迅先生 课型 课时 1 教学目标： 1．初读课文，识字学词，读通文本。 2．整体感知，了解文章各部分的主要内容，用小标题加以概括。 3．学习课文第一部分内容，体会鲁迅先生深受人民爱戴。 教学重点：把握课文内容，知道课文写了鲁迅先生的哪几件事，了解鲁迅先生的优秀品质 学案 导案 学习目标 1．初读课文，识字学词，读通文本。 2．整体感知，了解文章各部分的主要内容，用小标题加以概括。 3．学习课文第一部分内容，体会鲁迅先生深受人民爱戴。 明白自己学什么 导学提示 读文要求： 1、字字音准，句句通顺。 2、联系上下文理解词语的意思。 3、读不准的字、不理解的地方做上记号 走进学生 了解学情 （时间：??????? ） 自主学习 合作探究 1、课文写了了鲁迅先生的哪几件事？ 2试着用简短的语言给课文的每一部分加小标题 3、鲁迅先生为什么得到那么多人的爱戴。 深入小组 点拨指导 （时间：??????? ） 展示交流 1、自学反馈，全班交流。??? ⑴识字学词，理解词义。??? ①教师出示文中的生字新词，学生认读。??? 教师重点指导：“唁、浒、囫、囵、悼”等的读音，“囫囵”一词的字形。?②理解词语。 2、说说文中作者同忆了鲁迅先生的哪几件事？（课文以空行为标志写了五件事） 3、按顺序逐个部分再读课文。用简短的语言给各部分加小标题。??? ①教师指导拟定小标题的方法一般有两种：一是根据每段段意概括出最简短的话和词语作小标题；二是从每段中摘出最能表达中心的句子或词语作小标题。拟定小标题必须抓住每段的主要内容，突出重点，简明扼要。??? ②指名反馈，全班交流。 4、谈话：那么，你们知道鲁迅先生为什么受这么多人爱戴吗？??? ⑴学生自由发言。??? ⑵引读课文最后一段话，初步感知鲁迅先生的品质。 5、教师小结：伯父鲁迅先生就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多，所以他得到了这么多人的爱戴。从全义内容看，这第一部分是明确地提出问题。后面各部分是以具体事例做答；从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果后写原因，明写结果暗写原因。 全班交流 互动评价 （时间：??????? ） 巩固练习 说说文中作者同忆了鲁迅先生的哪几件事？ 2、用简短的语言给课文的每一部分加小标题 布置练习 引导完成 （时间： ） 达标检测 为什么伯父受到那么多人的爱戴？ 测评反馈 及时矫正 （时间： ） 盘点收获 1、 2、 3、 （知道什么，明白什么，还有什么问题等） 总结归纳 导学反思 （时间：??????? ）