合肥北少林学校关于处理学生私自离校出走的应急预案实施-.docVIP

合肥北少林学校关于处理学生私自离校出走的应急预案 一、编制目的 我校是一所全封闭式寄读学校，来我校就读的学生中，有极少数学生由于厌学、上网成瘾、打架斗殴等原因，有可能私自离校出走，存在着很大的安全隐患。为预防在校学生离校出走，及时、迅速、高效、有序地做好应急处理工作，将在校学生离校出走事件对人员、财产和学校造成的损失和影响降至最低程度，最大限度地保护离校出走学生的生命、财产安全，维护家庭、学校和社会的稳定。 二、编制依据 为了及时寻找挽救这类学生，防止可能出现的安全事故，根据《学生伤害事故处理办法》及本校实际，特制定本预案。 三、适用范围 一旦出现学生没有办理假条，私自离校，立即启动本预案。 四、组织机构及职责 1、领导小组： 组 长：梁月 副组长：黄跃，杜理强 成 员：全体教职工 应急指挥中心：邱刘壮、左代 主要职责： ①加强对在校学生的安全教育工作，强化校园巡视工作， 规范学生请假外出手续，完善门卫管理制度。 ②各班主任和教练员要做好本班所有在校学生的基本信息收集工作， 政教处主任邱刘壮收集整理全校学生的基本信息。 ③政教处制定并宣传《预防学生非正常出走的安全应急预案》，做好突发事件的应急准备。 ④突发事件时，领导小组组长梁月要在最短的时间做出决策，安排黄跃，杜理强采取相应措施。 ⑤突发事件后，梁月及时向老总杜和奎汇报并做好各项善后处理工作。 2、具体分工 各班班主任和当堂教师及时将情况上报给组长， 组长若有特殊情况无法到达现场或不能履行职责，自动由两位副组长代为履行职责。 梁月--应急总指挥; 黄跃--应急副总指挥; 邱刘壮--主要负责书写事故材料，并上报长丰县教体局安全管理办公室; 杜理强--主要负责带教练员分三队寻找离校出走的学生。 李双林--主要负责门卫处的调查取证工作; 左代--主要负责向领导小组组长报告事件的进展情况;，安排教练员寻找学生。 各班主任和教练员--负责收集本班全体学生的基本信息，定期核实， 负责本班学生在校期间离校出走的应急处理工作。 五、工作措施 (一)预防措施 1、加强课堂管理，有学生缺席时，科任教师应及时通过科代表报告班主任老师。 2、加强校园巡逻，对游散的学生进行登记、询问，督促学生及时回到班级指定位臵，并通知班主任老师。本项工作由刘升才校长负责。 3、加强门卫管理，学生离开学校，必须满足下列条件之一:(1)学校教师陪同并办理请假手续;(2)学生家长(监护人)陪同并办理请假手续;(3)持有班主任老师、教练员和办公室领导亲自签名的请假条。(4) 发生意外伤害时必须立即送往医院抢救的学生;有医务室任有权院长带出校门，全程负责。门卫室值班员要登记核实请假情况后方能离开学校。 4、学校利用校会、班会、安全讲座、看安全教育录像、开展安全月等一系列安全教育活动，提高学生安全意识，警示学生高度重视自身的安全，珍爱生命。 5、班主任和教练员每天必须把学生的安全作为头等大事来抓，抓勤、 抓细、抓实。做到天天提醒、时时提醒，切实把不安全的隐患消灭在萌芽状态之中。 6、班主任和教练员对思想偏激、心理压力大，有出走苗头的学生，采取多种形式进行细致、耐心地思想开导，以减轻学生心理压力， 解开学生心结，确保学生安心学习，防止出走事件的发生。必要时上报校长办公室，联系家长，共同防范。 (二)应急程序及处理办法 1、科任教师或者教练员一旦发现学生无请假条离开教学场地(包括体育场、实验室、艺术教室等功能室)时，应按下列程序进行报告和处理: (1) 立即通知门卫进行阻拦; 门卫接电后: ①立即进行阻拦; ②责令学生在门卫室等待班主任老师或者教练员前来处理; ③通知班主任或教练员到门卫室领取学生; 并向相关人员和部门回复; ④作好情况记录备查。 (2)立即派学生干部报告班主任和教练员。 班主任和教练员接到报告后:①应立即在校园内寻找学生;②前往门卫室查看学生是否离校;③将门卫室阻拦下来的学生领回办公室了解情况，根据实际情况进行批评教育;④作好情况记录备查。 2、班主任老师和教练员一旦发现本班学生已经不请假离开学校时， 应按下列程序进行报告和处理: (1) 教练员随即分别派出两名学生搜寻厕所，两名学生搜寻教学楼，两名学生搜寻运动场，两名学生搜寻学生公寓后面，两名学生搜寻训练馆，两名学生搜寻教师住宿楼后面，两名学生搜寻教师办公楼，两名学生搜寻学生寝室，两名学生搜寻学生食堂。班主任立即与该生家长取得联系，并告知家长“孩子已经不请假离校”，询问学生是否回家。若孩子在家，要求家长了解孩子回家的原因，陪同孩子回校与班主任老师教练员沟通、交流; 若孩子没有回家，班主任老师提醒家长到孩子可能停留的地方寻找; 若孩子在正常时间内回家，立即告知班主任老师; 若孩子在正常回家时间内没有回家，提醒家长向附近的派出所报案。 (2)班主任立即在学生中展开