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初中数学知识点总结(人版).ppt 165页

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温馨提示: 根据图象说出性质、根据性质大致画出图象及求解析式是一个难点,要逐步理解和掌握. 考点五 反比例函数的应用 解决反比例函数的实际问题时,先确定函数解析式,再利用图象找出解决问题的方案,特别注意自变量的_________. 取值范围 考点一 二次函数的定义 一般地,如果y=ax2+bx+c(a、b、c是常数,a≠0),那么y叫做x的二次函数. 1.结构特征:①等号左边是函数,右边是关于自变量x的____次式;②x的最高次数是2;③二次项系数 a_____0. 2.二次函数的三种基本形式 (1)一般形式: ; (2)顶点式: ,它直接显示二次函数的顶点坐标是 ; (3)交点式: ,其中x1、x2是图象与x轴交点的_______. 二 ≠ y=ax2+bx+c(a、b、c是常数,且a≠0) y=a(x-h)2+k(a≠0) (h,k) y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0) 横坐标 考点二 二次函数的图象和性质 考点三 二次函数y=ax2+bx+c的图象特征与a、b、c及b2-4ac的符号之间的关系 字母 项目 字母的符号 图象的特征    a a>0 开口向上 a<0 开口向下 b b=0 对称轴为y轴 ab>0(a与b同号) 对称轴在y轴左侧 ab<0(a与b异号) 对称轴在y轴右侧 c c=0 经过原点 c>0 与y轴正半轴相交 c<0 与y轴负半轴相交 注意:当x=1时,y=a+b+c;当x=-1时,y=a-b+c.若a+b+c>0,即x=1时,y>0.若a-b+c>0,即x=-1时,y>0. b2-4ac b2-4ac=0 与x轴有唯一交点(顶点) b2-4ac>0 与x轴有两个交点 b2-4ac<0 与x轴没有交点 考点四 二次函数图象的平移 任意抛物线y=a(x-h)2+k可以由抛物线y=ax2经过平移得到,具体平移方法如下: 温馨提示: 二次函数图象间的平移,可看作是顶点间的平移,因此只要掌握了顶点是如何平移的,就掌握了二次函数图象间的平移. 考点五 二次函数解析式的求法 1.一般式:y=ax2+bx+c(a≠0) 若已知条件是图象上三个点的坐标.则设一般式y=ax2+bx+c(a≠0),将已知条件代入,求出a、b、c的值. 2.交点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0) 若已知二次函数图象与x轴的两个交点的坐标,则设交点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0),将第三点的坐标或其他已知条件代入,求出待定系数a,最后将解析式化为一般式. 3.顶点式:y=a(x-h)2+k(a≠0) 若已知二次函数的顶点坐标或对称轴方程与最大值或最小值,则设顶点式:y=a(x-h)2+k(a≠0),将已知条件代入,求出待定系数化为一般式. 考点六 二次函数的应用 二次函数的应用包括两个方面: (1)用二次函数表示实际问题变量之间关系. (2)用二次函数解决最大化问题(即最值问题),用二次函数的性质求解,同时注意自变量的取值范围. 考点一 函数的综合应用 1.直接利用一次函数图象解决求一次方程、一次不等式的解,比较大小等问题. 2.直接利用二次函数图象、反比例函数图象解决求二次方程、分式方程、分式不等式的解,比较大小等问题. 3.利用数形结合的思路,借助函数的图象和性质,形象直观地解决有关不等式最大(小)值、方程的解以及图形的位置关系等问题. 4.利用转化的思想,通过一元二次方程根的判别式及根与系数的关系来解决抛物线与x轴交点的问题. 5.通过几何图形和几何知识建立函数模型,提供设计方案或讨论方案的可行性. 6.建立函数模型后,往往涉及方程、不等式、相似等知识,最后必须检验与实际情况是否相符合. 7.综合运用函数知识,把生活、生产、科技等方面的问题通过建立函数模型求解,涉及最值问题时,要想到运用二次函数. 知识回顾Knowledge Review 考点一 两圆的位置关系 设R、r为两圆的半径,d为圆心距. (1)两圆外离?d>R+r; (2)两圆外切?d=R+r; (3)两圆相交?R-r<d<R+r(R≥r); (4)两圆内切?d=R-r(R>r); (5)两圆内含?d<R-r(R>r). (注意:两圆内含时,如果d为0,则两圆为同心圆) 考点二 三角形(多边形)的内切圆 1.与三角形(多边形)内切圆有关的一些概念 (1)和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形内心,这个三角形叫做圆的外切三角形; (2)和多边形各边都相切的圆叫做多边形的

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