六年级主题班会教案-我的班真棒 全国通用.docVIP

《我的班真棒》教学设计 指导思想： 生命安全教育是“以中小学学生生活为基础，以帮助学生树立和强化安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自护自救能力”为目标的一门综合类必修地方课程，课程以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习方式和途径具有综合性，教育教学方式应该灵活多样；教育途径不局限于传统的课堂。教学时不是简单地向学生讲述道理、灌输要求，应引导学生结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。 教材分析： 本课由“情境园”、“智慧屋”、“训练场”和“我的收获”四个板块构成。其中，“情境园”由三篇日记构成，通过这三篇日记，引发学生共鸣，让学生联想自己身边的同学，他们都有哪些值得称赞的地方。“智慧屋”中编排了三段文字，启发同学们懂得赏识和赞美别人，在与人交往时，要善于找出别人的闪光点并给予恰当的肯定；“训练场”则让学生自己动手做一份“班级大事记”发布到班级博客中或者像媒体介绍自己的班集体。因此，从教材内容来看，本课的主旨为让学生在原本平淡无奇的学习生活中，发现周围一切的美好，寻找值得回味的地方，从而让学生从小能够用积极、赞赏的心态看待身边的事物，学会用欣赏的眼光看待周围的人，用感恩的新对待周围的人。 学情分析及教学方法： 六年级的学生，对周围的人或物，对身边发生的事情或多或少都有些自己的看法与认知。能较为准确、全面的表达自己的思想、情感，能自行收集信息，处理信息。本课的教学内容，与学生生活息息相关，所讲、所述都是他们身边的人，都是他们曾经经历过的事。但正如古诗所云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，正是因为太熟悉，身在其中，才会忽略，才会忘记欣赏。因此，本课教学的核心在于唤醒，唤醒孩子们的记忆，提点他们懂得欣赏身边的同学，懂得感恩那些孜孜不倦，给予我们知识的老师，懂得感激我们这个班集体，并由衷的赞美同学和班集体。在教学中，重点是要让学生自己表达，自己体会，自己感悟，这样才能真正激发学生内心深处的情感。我将学生分成多个小组，让他们分组阐述自己对于班集体的印象，通过具体的示例，过往的照片，介绍自己所在的班集体，引发学生的共鸣。 教学对象： 小学六年级学生，人数控制在50人以内。 教学目标： 1、对身边的同学，对所在的班集体有更深刻、更全面的认识，能够不吝赞美之辞，真诚表达赞美之情。 2、学会用欣赏的眼光看待周围的人，用感恩的心对待周围的人。 3、培养学生归属感、幸福感、自豪感。 教学重难点： 1、对身边的同学，对所在的班集体有更深刻、更全面的认识，能够不吝赞美之辞，真诚表达赞美之情。（教学重点） 2、学会用欣赏的眼光看待周围事物，用感恩的心对待周围的人。（教学难点） 教学准备： 课件、收集学生的照片（生活照、集体活动照）、与班集体有关的文字材料、视频材料、音乐材料等。 教学过程： 一、导入新课，揭示学习主题 师：同学们，每当老师走进六一班的教室，都会觉得心情愉悦，因为老师看到的是洁净的地板，整齐的桌椅，还有同学们脸上洋溢的笑容。今天，就让我们一起来回忆一下往昔的岁月，一起来聊一聊我们的班集体。相信，在每一个同学的心里，都会觉得我们六一班是最棒的！ 二、创设情境，游戏环节，猜猜他（她）是谁？ 1、首先，老师要和同学们一起玩一个游戏。这个游戏的名字叫做“慧眼识同学，猜猜他是谁”？ 这个游戏的规则是老师会以某些同学的优点和特长作为谜面，看看同学们能不能猜出老师所描述的这位同学是谁？请听题： 一、他（她）是我们班的“数学小神童”，他（她）有着最强大脑，心算的速度堪比“闪电”，任何一道数学难题在他面前都是小菜一碟。 二、他是我们班的“百灵鸟”，她歌声清脆，婉转动听，好似山谷中的百灵鸟叫，让人沉醉其中。 师：那么，同学们，你们能不能像老师一样，也出几道题，将同学们的某些优点用这种特殊的方式表达出来？ 学生汇报。 2、通过刚刚这个游戏，我们可以发现，其实就在我们身边，很多同学都非常的优秀，我们六一班可谓是卧虎藏龙，人才济济，并且他们每一个人都发挥了自己的有点和特长，为班级做出了贡献。接下来，我们来看看一组图片： 播放同学们历年来获奖的图片。 师小结：这些奖状就是对我们最好的肯定与鼓励。当然刚刚老师给出的奖状图片只是冰山一角，我们班每一位同学都是佼佼者，所以我们需要一双会发现的眼睛，去欣赏同学身上的优点。 三、思考交流，对班集体的看法 1、师：一滴水只有融入大海，才不会干涸。我们六一班48名同学，你们就像48颗耀眼的明星，汇聚在一起，形成了我们六一班这个班集体，它不仅熠熠生辉，而且充满了温暖。下面，我想请同学们谈一谈你们对这个班集体的看法，你觉得我们六一班是一个怎样的班集体？ 2、学生分小组讨论，探究，教师参