《近代化探索》题单元教学实施方案模板.doc

《近代化探索》主题单元教学实施方案模板 专题1：洋务运动 实施前 教学环境 多媒体教室 学生知识技能要求 1、掌握洋务运动的目的、过程和结果 2、学会正确评价洋务运动 评价要求 提供本专题的评价量规准备好所需的素材资源库 教学准备条件 确认机房局域网畅通无误 通知学生上课时间、地点以及课前准备 实施中 活动一 观看教学课件 提出问题：1、洋务运动的领导人有哪些？洋务运动的目的是什么？ 2、洋务运动的经过分为前期和后期，分别是以什么工业为主。 活动二 自主探索，合作解决 1、洋务运动的经过分为前期和后期，前期的领导人有哪些人？以什么工业为主。后期的领导人有哪些人?以什么工业为主？ 2、洋务运动的结果如何？为什么说是一场失败的封建统治者自救运动？ 3、洋务运动有哪些积极作用和消极作用？ 4、洋务运动给我们的经验教训有哪些？ 活动三 1、小组交流，互相评价 2、分享展示成果 活动四 1、分组总结本专题的知识网脉 2、评价出最佳小组 实施后 为学生的学习成果打分 学生登陆过程性评价平台，开展自评互评 教师为学生的学习成果打分 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系 专题2：辛亥革命 实施前 教学环境 多媒体教室 学生知识技能要求 1、掌握辛亥革命的背景、过程和结果 2、学会正确评价辛亥革命 3、理解辛亥革命的历史意义 评价要求 1、提供本专题的评价量规 2、准备好所需的素材资源库 教学准备条件 确认机房局域网畅通无误 通知学生上课时间、地点以及课前准备 实施中 活动一 观看教学课件 提出问题：1、辛亥革命的领导人是谁？为辛亥革命做了哪些准备工作？ 2、辛亥革命的经过如何？出现什么样的结果？ 活动二 自主探索，合作解决 1、辛亥革命的经过如何？为什么把武昌起义成为辛亥革命的高潮？ 2、辛亥革命的结果如何？为什么果实会被袁世凯窃取？ 3、辛亥革命有哪些积极作用和消极作用？ 4、辛亥革命给我们的经验教训有哪些？ 活动三 1、小组交流，互相评价 2、分享展示成果 活动四 1、分组总结本专题的知识网脉 2、评价出最佳小组 实施后 为学生的学习成果打分 学生登陆过程性评价平台，开展自评互评 教师为学生的学习成果打分 思考下一专题的开展 建立该专题与下一专题的联系