五年级上册语文教案-6.1、长歌行 ▎长春版 (6).docVIP

《长歌行》教案 教学目标 知识与技能 1．学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。 体会诗句的感情，有感情地读诗。 过程与方法 领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。 情感态度和价值观 体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。 教学重点 了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 教学难点 了解古诗的大意，联系自己的生活实际和思想实际想开去，体会诗人所表达的思想感情。 教学方法 多媒体教学法。 课前准备 多媒体课件、《长歌行》朗诵音频。 课时安排 2课时。 第2课时。 教学过程 导入新课 讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 同学们，上节课我们学习了《长歌行》，大致了解了诗歌内容。今天，我们来继续学习这首诗歌，体会作者所表达的思想感情。 新课学习 精读想象意境 1．古人说，感知于外而受之于心，作者是看到了什么景物，让他触景生情，发出了如此慨叹呢？请大家默读诗文的前四句，读时想一想每句诗的意思，不理解的地方看看注释，还可以借助插图品一品，作者因何而感慨。后与同桌交流你的收获和困惑。 2．学生自学并交流。 3．汇报。 说说作者看到了什么景物？读一读那句诗，你从中感受到了什么？ 学生可能不按着四句诗的顺序，先说那一句都可以。 （1）青