北京版小学语文复习总结内容梳理--6-修改符号.docxVIP

北京版小学语文1-12教材积累与运用部分内容梳理（六） （修改符号） ——第5册—— 【语文实践活动4】 照样子修改病句。 例：听到老师的夸耀，我心里很高兴。（夸奖） 我们要养成认真完成作业的风气。（ ） 美丽的北海公园招引着越来越多的游客。（ ） 爷爷每天早晨都收看广播。（ ） 【语文实践活动6】 认识修改符号，自己试着用一用。 表示删去 表示增加 表示更改 【语文实践活动8】 用修改符号修改下面句子有毛病的地方。 是个全面发展的好学生。 五光十色的灯把北京城打扮得多么漂亮美丽呀！ 新加坡的交通管理得好，人们能够自主地遵守交通法规。 ——第6册—— 【语文实践活动3】 认识修改符号。 表示词语移动到指定位置 表示前后词语互换位置 表示改错了，原字（词）需要保留。 【语文实践活动5】 用修改符号修改下面的病句 这篇课文读了。 气象组的同学每天都仔细考察天气的变化。 他首先第一个跑到了终点。 小刚愉快、兴奋地观看动画片。 【语文实践活动8】 用修改符号修改句子。 每个学生都应该学习努力。 星期天我们全校上午开了运动会。 秋天的北京是个美丽的季节。 ——第7册—— 【语文实践活动3】读一读，看看去掉哪些词或换上“他”，就比较简洁了。用学过的修改符号修改。（给一段话，修改。） 【语文实践活动8】 用修改符号修改下面的病句。 ——第8册