苏教版一年级《家》教学设计.docVIP

《家》教学设计 教学目标： 1、初步认读6个生字，能正确、美观地书写“白”“云”两个汉字。能正确、流利地朗读课文。能展开合理想像，学会模仿编诗，学会自编动作。 　　2、运用听读识记方法，采用以图导义的手段，培养孩子们倾听习惯，激励孩子的学习兴趣，促发孩子自主思考，自主发展。 　　3、联系生活经历，初步感知“家”的概念，意义和作用，渗透爱动物，爱自然的教育。 教学重点、难点： 　　熟读《家》的第一句话，认读6个生字，学会简单的词语搭配：____是____的家。 教学过程 一、开头谈话揭题 1、师板书：古体字“家”：这是一个字，是一个古时候的字，一幢房子，里面养着猪儿，这个字是什么呢？（生自由说） 这就是“家”，当然了，现在的“家”字可不是这么写，小手伸出来，跟老师一块儿写。（板书课题） 2、每个小朋友都有自己的家，那你喜欢自己的家吗？（学生自由说） 我喜欢自己的家，因为我的家里有爱我的爸爸妈妈。 我喜爱我的家，因为家里有我心爱的小床。 我爱我的家，因为家里有我一个大书柜，里面都是我爱读的书。 我爱我的家，因为我的家里有还要好多好多的玩具。 师小结：是啊！我们每一个小朋友都有一个温暖、幸福的家。其实世界万物都有自己的家。瞧，今天老师给你们带来了几位可爱的小宝宝，他们是谁呢？ 课件出示：白云、小鸟、鱼儿、种子，看图认识词语。 二、初读课文 这些小家伙很贪玩，太阳下