《会议筹备工作》说课课件.pptVIP

* * * 会议筹备工作 《秘书基础》 第九章第二节 2017年全国中等职业学校文秘类专业 “创新杯”教师信息化教学说课大赛 教学分析 1 教学策略 教学过程 教学反思 2 3 4 目录 Contents 1 Part 教学分析 教材地位与作用 学情分析 教学目标 教学重难点 教材地位与作用 学情分析 信息化 手段 领悟 能力 勇于 尝试 知识 积累 喜欢 上网 结合 实际 自学 能力 头脑 灵活 教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与能力 学生在能够逐步树立细致、周到的工作意识，培养讲科学、会安排的工作作风。 通过案例分析、小组合作、创设情境，学生在多元的信息化教学手段的帮助下自主探究、吸收知识并学以致用。 学生了解确定会议时间、方式、场所的基本方法，并学会写会议通知。 教学重难点 重点： 了解会议筹备工作中确定会议时间、方式、场所的基本方法。 难点： 会议通知的写作。 2 Part 教学策略 教法方面 学法方面 教学策略 案例分析 创设情境 网络资源 鸿合 i 学 法无常法，贵在得法。 ——孔子 教法 学法 小组合作 问卷调查 班群交流 讯飞语记 3 Part 教学过程 课前准备、了解任务 情境导入、打开话题 明确内容、畅谈感悟 分组讨论、突出重点 拓展应用、小试牛刀 配乐朗诵、明确责任 通知写作、突破难点 课前准备、了解任务 课前准备 问卷调查 分析数据、了解兴趣 尊重学生、因材施教 查找资料 根据所选有目的的查找并上传共享 复习旧知 引起对本课 学习的重视 情境导入、打开话题 抛出问题： 从视频中你看到了什么？ 哪些和会议筹备工作有关？ 明确内容、畅谈感悟 1 确定会议时间 2 3 确定会议方式 确定会议场所 分组讨论、突出重点 案例一： 延时半小时 案例二： 电话会议 案例三： 会场太小了 学写通知、突破难点 创设情境 观看微课 记录要点 练习评议 拓展应用、小试牛刀 创设情境 发现问题 推荐阅读 筹备家长会，我们要做些什么，怎么做。 课下搜索，解答疑惑，整理上传。 用学习卡账号登录 课下读，助飞跃 教材自读材料 学习卡登录阅读 配乐朗诵、明确责任 诵读《秘书之歌》，引发共鸣，明确职责和使命。 4 Part 教学反思 收获 困惑 教学反思 还课堂于学生，以生为本。 信息化贯穿课前、课中和课后。 理论与实践充分地融合， 信息技术手段的运用， 提升学习兴趣和学习效果。 学生在网络资源面前盲目浏览 的现象要正视。 谢谢 * * * * *