《生活在地球村的人们》教学设计(郑金权）知识课件.docxVIP

1 《生活在地球村的人们》教学设计 双龙中心校 郑金权 教学目标：1、了解人种分布 2、了解人种的形成 3、树立人种无优劣之分、人人平等的意识 教学过程 课前三分钟：猜谜语。谜面是：上一半，下一半，中间有线看不见，两头寒中间热，一天一夜转一圈。（地球） 质疑导入 师：同学们，今天郑老师将带领大家一起来学习《生活在地球村的人们》，看了这个课题，你想了解哪些问题呢？ （将学生说的代表性问题快速板书在黑板上） 师：那我们赶紧走吧！ 活动一：小小观察员 师：同学们，世界上一共有几类人种呢？（三种；白、黑、黄）课前，老师让大家观察不同人种的特征，完成表格，都完成了吗？真是爱动脑的好孩子，那我们一起看看推荐活动要求（课件出示：推荐活动要求：1、在组长的带领下介绍自 己搜集到的不同人种的特点。 2、推荐一名代表向全班同学介绍。 3、小组交流时间3分钟。） 生1汇报; 生2汇报： 生3汇报： （当学生汇报到不同种族的人擅长哪些运动时，出示相应的人物图片，引导学生明白每一个人种都有自己的优点和长处。） 师小结：真是一群爱动脑筋、动手能力强的孩子，确实这样（