关注学生的情感营造轻松民主和谐的教学氛围-仁爱英语.docVIP

论文19 PAGE PAGE 1 浅谈从关注学生的情感来营造轻松和谐的课堂教学氛围 摘 要：作为一名中学英语教师，应该在教学中关注学生的情感。在教学实践过程中尽力营造一种轻松、民主、和谐的教学氛围。本篇论文通过分析情感教学的内涵、情感教学的过程、情感教学的地位和作用以及对情感教学的反思等四个方面，来论证英语课堂教学过程中，营造轻松、民主、和谐的教学氛围对完成教学任务，提升学生的课堂学习效率，极大地增强课堂教学的有效性取了关键的作用。特别是在文中作者还通过本人亲身的教育教学实践来论证情感教学的地位和作用。课堂的和谐是美，营造和谐即营造美。在课堂教学中，精心设计教材，积极组织课堂，调动学生的学习兴趣，主动积极地参与课堂教学，在学习中获得知识，在学习中获得快乐，达到以乐促学、以乐优教的寓教于乐境界。 关键词：教师与学生 课堂与教学 民主与和谐 现行中学《英语课程标准》（实验本）指出学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教育中，我们的教师应该在英语教学实践中，自始至终关注学生的情感，根据学生的具体情感来努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性与课堂教学参与意识，极大地增强课堂的有效性。那么，情感教学的内