狡猾的狐狸一组.docVIP

狡猾的狐狸一组 执教老师 侯红梅 教学目标： 阅读关于狐狸的故事，体会狐狸狡猾的特点。 通过阅读故事，感受狐狸狡猾处事的不同结果?，增强学生明辨是非的能力。 教学重难点：感受狐狸狡猾处事的不同结果?，增强学生明辨是非的能力。 教学准备：课件 教学过程： ?一、激发兴趣?，导入课题 孩子们，上学期我们一起读了一本关于狐狸的绘本故事，大家还记得故事的名字吗？请大家再回忆一下，《狐狸爸爸鸭儿子》给你留下什么印象？今天我们再来读一组有关狐狸的文章。板书：狐狸一组? 二、例文学习?，总结方法 1、学习《狐狸和乌鸦》? （1）自由朗读故事，了解大意，思考：文中的狐狸干了一件什么事？? （2）默读故事，概括狐狸形象,具体从文中哪些地方感受到的,在文中划出相关的词或句子,结果怎样？ ? ? a这是一只______的狐狸。板书：狡猾 ? b我是从_________________读出的。 c结果------------------ （3）四人小组交流讨论，完成表格 2、总结学习方法 （1）自由朗读：思考：文中的狐狸干了一件什么事？ （2）默读：概括狐狸形象，具体从文中哪些地方感受到的？? ? （3）讨论交流：小组合作学习、讨论?。 （4）汇报 三、采用刚才的阅读方法，学习其它四个故事。? 1、学生阅读故事，明确故事大意。? 2、每小组选一个自己感兴趣的故事，进行深入学习，完成表格。?? 3、组内交流。? 4、班级内交流展示，板书。 ?四、总结，激发学生阅读兴趣? 1．今天我们一起读了狡猾的狐狸一组五个故事，其实像这样的故事还有很多很多，例如?《母鸡和狐狸》、《狐狸分奶酪》《狐假虎威》、《狡诈阴险的狐狸》……相信孩子们一定对这些故事很感兴趣，可要记得跟大家分享哦。 2．这段时间我们班很多孩子都在坚持阅读，阅读能带给我们知识，带给我们快乐，希望同学们爱上阅读，在阅读中明辨是非，收获快乐！? 板?书?设?计?： ??狡猾的狐狸一组 成功 狡猾 失败