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21.小松鼠找花生果
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和感叹句。
2.认识17个生字，会写其中的8个生字。
3.知道花生在地下结果这一生长特点，激发学生观察植物的兴趣感受自然的丰富奇妙。
教学重难点：
识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点。
体会小动物的表情、语气、有感情朗读课文。
教学准备：课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.刚才在森林里老师遇到一个小伙伴，它想请我们 班的小朋友和它做一件有意义的事。小朋友你们愿意吗？
2.你们知道这位小朋友是谁啊？它想请我们去做什么？
3.今天我们就来接着学习——《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起继续去寻找花生果，比一比谁的收获最大。
4.在出发之前，老师考考你们还记得这些词语宝宝吗？
①出示词语：旁边 绿油油黄灿灿
蚯蚓 结了果 留着
每天 直到?? 金色
睁大眼睛 自言自语? 钻出来
②指名分行读
二、学习课文第一自然段。
1.（媒体出示：树林画面）
2.出示第一自然段谁来读第一自然段，其它小朋友找找哪些词语让你觉得很美？（相机红字出示“绿油油”、“黄灿灿”“真好看”）
①谁来说说什么是绿油油、黄灿灿？（教师指导：绿油油是说绿得发亮，像是冒出了油似的；黄灿灿是指黄得耀眼夺目。）
②那谁来说说还有什么是绿油油的，黄灿灿的，完成填空。
出示：绿油油的（）黄灿灿的（）
3.像“绿油油、黄灿灿”这类词还有很多，那你能用这样的形式再说几个关于颜色的词吗？（蓝湛湛、绿茵茵、黄澄澄。。。）
4.颜色 么美，这么好看的花生！那你能通过朗读读出花生的美呢？
三、细读第二自然段。
过渡：树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄 的小花，真好看。我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎么说的呢？谁回答了它？
四、作业
分角色读读小松鼠鱼蚯蚓的对话
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