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19、他的的红圈圈最多
教学要求：
1．复习生字词，理解在文章中的意思。
2．了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。
教学重难点：
能流利、有感情地朗读课文。激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。
第二课时
教学过程：
一、复习检查:
1．出示词语，指名认读。
经常 先生 母亲 知道 邓小平 时候 当时 功课 衣服
2．朗读课文。
二、讲读课文：
1．第一自然段。
（1）自由读第一自然段，说说读懂了什么？
（2）指名朗读全段。
2．第二自然段
（1）揭示练习题，讲这是两个长句，要求各自轻轻读课文后口头填空。
先生要孩子们（ ）用纸蒙着字帖（ ），（ ）练熟了，（ ）照着字帖（ ）。
（ ）写字，邓小平爷爷（ ）按先生的（ ）去做，所以，他（ ）。
（2）再次读第二自然段，思考下面的问题。
这一段共有几句话？说出每句话的意思？
两个长句告诉我们什么？
（3）看课件，体会先生的要求。
（4）指名读第五句，提问：小平怎样用功？母亲心里怎样高兴？
3．回顾全文，讨论：
（1）邓小平爷爷小时侯写的字就很好，我们从哪儿看出来？
（2）邓小平爷爷为什么能把字写得好呢？
自由练读，知名朗读。
三、布置作业:
1．熟读两个长句。
2．练习背诵课文。
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