原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
打电话
仓前小学 赵冬红
教学目标： 1、激发学生口语交际的兴趣。
2、让学生认真倾听他人发言，培养表达、应对能力，培养用普通话进行口语交际的习惯。 ?
??? ?
??? 3、培养有礼貌的说话态度，对学生进行文明礼貌教育。
学情分析：一年级的小朋友都有打电话的经验，但可能不太会倾听，不太会使用礼貌用语。
教学重点： 把事情说清楚，说完整，正确使用礼貌用语。
教学难点： 说话简洁、明了， 把事情说清楚，说完整，正确使用礼貌用语。
教具准备：课件
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣。
今天，老师带来一位朋友，请同学们猜一猜它是谁?叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。谁先来猜？（电话）师出示电话实物。
2、家里有电话的请举手。老师这里有几部电话，大家请看（课件），这是老式电话，随着科技的发展，电话的种类已经越来越多，座机、无绳电话、手机等。
过渡：电话给我们的生活带来许多方便，这节课老师就要和小朋友们玩这个打电话的游戏。
（板书课题：打电话）齐读课题。
检查预习。
1、过渡语：打电话时一定要把事情讲清楚??有礼貌。
课前老师让同学们回家预习了打电话这个内容，现在检查一下大家的预习情况，指名读。
检查预习： ????
?（1）谁给谁打的电话？ ???
??（2）为什么事打电话？ ??
???（3）电话中会说什么？?
三、进入情境，双向互动。
1、让学生进一步了解：
打电话要知道对方的电话号码。
如果拿起电话机，当听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时，应放下稍等候再拨号。如果听到“翁——”的“拨号音”时，便可以拨号。拨完号码后，如果听到“忙音”，说明对方电话占线，仍要稍等再打。
打电话前，先想好要说什么，再拨电话。内容要简短清楚，还要有礼貌。
提出要求：语言规范,用普通话，态度大方,大胆、大声,?有礼貌，还要记住一定要把事情说清楚?。
3、组长组织学生四人一组开始玩打电话的游戏。
学生进入游戏状态，并在组内进行评价。（两人打电话，两人评价）
四、展示个性，了解打电话要求。
1、同学们想不想上台给小亮打电话呢？（想）那好，现在请两名同学到台前来表演一下，其他同学边看边想：他们表演得怎么样？为什么？ 两名学生在台前表演，其他评议，师板书：说清楚??有礼貌
你知道的礼貌用语有哪些？（你好、您好、谢谢、麻烦、请问、对不起、没关系、再见等）打电话过程中什么时候会用到这些礼貌用语呢？
礼貌用语不仅打电话时要用，平时生活中也有经常使用，这样人与人之间才能更友好的相处。
4、电话歌：打电话，先拨号；问声你好，把名报；说事情，要简要；人不在，记姓名；打错了，对不起；说再见，再挂机。
拓展延伸，引向生活。 在生活中，如果我们遇到了紧急情况，该打什么电话呢？（课件）师读、生汇报。 紧急情况：火灾险情（119）突发疾病（120）交通事故（122）抢劫报警（110），这几个电话号码，不能随便拨打，只有在紧急情况下，我们才能拨打。
布置作业：晚上回家别忘了给在外地打工的父母或亲戚打电话问候一下。
板书设计： ??????????? ?
打电话
（说清楚 ???有礼貌）
文档评论（0）