浅谈如何激发化工学院学生学习公共数学兴趣.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何激发化工学院学生学习公共数学的兴趣-中学数学论文 浅谈如何激发化工学院学生学习公共数学的兴趣 郑亚琴，沈洋，贾云涛，林迎珍，张瑞敏 （北京理工大学珠海学院，广东珠海519088） 摘要：本文根据化工学院公共数学课的教学现状，提出了几种激发学生学习公共数学课兴趣的方法，并结合本人在实际教学中的案例和心得，阐述了如何提高公共数学课的应用性和实践性。 关键词 ：应用型教学；数学建模；概率统计 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）33-0073-02 一、当前化工学院公共数学课教学现状 公共数学课程作为大学化工学院的重要基础课，目前的教学现状却令人堪忧。化工学院公共数学课多是大班上课，大班化的教学模式给课堂管理带来一定困难，一位教师要面对一百四五十学生有时甚至两三百人，不可能对每位同学都照顾得那么周全。特别是对于三本学校的学生而言，学生本来基础就较薄弱，自我控制能力和自我管理能力欠佳，经常会有学生旷课、迟到，课堂上睡觉、讲话、玩手机，课后抄袭作业，考试作弊等，这种恶性循环导致学生学风差，课堂纪律差，学习效率低，学生的成绩不理想，对公共数学课毫无兴趣可言。如何改变现状，提高教学质量，如何使每位同学在数学课堂上都能主动参与，积极思考，全神贯注地配合老