识字8（第一课时）.docVIP

识字8 教材简析： 本课采用形声字归类的方法识字。教材分为两部分：第一部分利用转盘图，显示基本字“青”换上不同的偏旁可组成“请、清、情、晴、蜻、睛”等字，揭示了这组形声字的构字规律。“转盘图”下面是这组字和它们组成的词语。第二部分是一首儿歌和插图，为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了儿歌的内容，给人以美的享受，又有利于帮助学生理解儿歌。 目标预设： 知识与能力： 1、学会由基本字“青”换上不同的偏旁组成的一组形声字，认识2个新偏旁。 2、结合语境，自主辨析，灵活识记，理解字义，培养学生的观察力和思维、表达能力。 3、能正确美观地书写“睛、情、晴”。 过程与方法：创设情境，自主探究；互动游戏，巩固识字。 情感态度价值观：初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。 教学重点： 1、自主探究，了解形声字的构字规律。 2、正确美观地书写“睛、情、晴”。 教学难点：结合具体语言环境，在生活体验的情境中识字，理解字的意思和用法。 设计理念：　　 根据低年级孩子年龄小，有意注意不能持久，形象思维占优势的特点，采用情境教学法，充分利用多媒体、识字转盘、插图等资源，创设故事、游戏情境，激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣，让学生在活泼有趣的课堂氛围中快乐识字，培养学生自主、合作、探究的学习方式。 教具准备：生字卡片、课件 教学过程： 一、创设情境，复习导入。 1、在第一单