一年级上册《识字4》.docVIP

《识字4》（第一课时）教学设计 【教学内容】：苏教版小学语文一年级上册第4单元第1课 【教学目标】： 1、看图认识本课的生词，会写“虫”、“蚂”、“蚁”。 2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 【教学重、难点】： 看图认识本课的生词，会写“虫”、“蚂”、“蚁”。 了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 【教学流程】： 一、谈话、猜谜导入 1、同学们我们今天一起来学习识字4，出示课题：识字4 2、同学们，请看这是什么？古时候的人写“虫”时就这样写，后来经过逐渐的演变就变成了这样，中国的汉字有意思吧，很多汉字都是由图画演变而来的。像这样的字我们就叫它象形字。谁能读好这个字（虫）。 3、老师今天给小朋友带来了两个跟虫子有关的谜语，敢不敢猜呢？ 排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（蚂蚁）谁来读一读。 身穿花衣真漂亮，一对翅膀上下扇，不会唱歌只爱舞，花丛里面飞得欢。（蝴蝶）谁还能大声地叫出它的名字。 二、看图学习生词 （一）认识昆虫，学习名称 1、今天熊老师还给小朋友们请来几种小昆虫，瞧，这是谁呢？ 2、卡片出示：螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓 （1）学生借助拼音自由认读，读准昆虫的名字。 （2）开火车认读生词，教师正音。 （3）齐读词语。 （4）这些可爱的小东西有一个共同的名字，叫——昆虫。它们爱生活在美丽的大自然，我们一起去找一找他们的踪迹吧！ 三、学