美丽的丹顶鹤白板课教学设计.docVIP

教学设计表 学校 合肥市安居苑小学 课名 20 美丽的丹顶鹤 教师 张九艳 学科（版本） 苏教国标版 章节 第七单元 学时 第一课时 年级 二年级上学期 教学目标 正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，会写“传”“遥”。 3.感知丹顶鹤的外形美和姿态美。 教学重点难点 以及措施 会写“传”“遥”。感知丹顶鹤的外形美和姿态美。 学习者分析 课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心，学生很喜欢这样的课文。小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动，善于表演，普遍对动物感兴趣，和小动物很容易找到“共同语言”。丹顶鹤这种珍禽，虽然离学生生活远一些，但只要引导得当，同样容易唤起学生的兴趣。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 导入新课 创设情境 激发兴趣 教师设置动物园游览情境，带领学生欣赏并交流见到的动物 以情境激发学习兴趣 聚光灯 初读课文 初读课文 明确目标 1.学生两分钟自由读课文。 读准字音，读顺句子。为学习课文打下基础 时钟计时器 检查生字 认读巩固 2.逐行出示词语，指名认读生词，学习生字。跟着电脑写笔顺 巩固生字，突出重点 遮屏 播放生字笔顺 深入研读 动手绘画 感受形美 1.找找关于丹顶鹤的知识 交流表达，初步谈对丹顶鹤的印象 屏幕批注，突出强调，提醒注意 2.学生上台给黑白丹顶鹤涂色 了解丹顶鹤的外形美 人机交互 语言表达 体会意美 3.白板播放视频，根据句型表达出丹顶鹤的样子。 插入与播放视频 感悟总结 归纳总结 提升收获 1.学生交流本节课学到的知识。 总结收获 人机互动，学生上台板书总结收获