一年级语文《北风和小鱼》.docVIP

一年级上册《北风和小鱼》 教学设计 ????????????????????? 第二课时一 教学目标：1正确流利有感情的朗读课文。2理解故事内容，了解在这个故事里北风狂妄自大，没有自知之明，小鱼非常地勇敢。3学习三个生字。二 教学重点：1正确、流利、有感情地朗读课文。三 教学难点：1通过自己有感情的朗读，体会人物心理。课前准备：课件四 教学过程：板块一 ：趣味导入1、师：小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）2．复习检查师：瞧，呼呼的北风 给我们吹来了一些词语，（全部出示）认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指名读、齐读）3.引出“得意”（读得真好，给自己鼓鼓掌，表扬表扬自己吧！）老师发现，听了老师的表扬，有的小朋友笑得可开心了，脑袋也晃起来了。看你们这样，老师想到了一个词： (画面出示：得意)师：认识吗？谁来读读这个词？（生读）你什么时候最得意？说来听听。（指3名说）你来得意地读一读这个词。（哟！老师从你的声音里听出你很得意；从你的脸上看出你很得意。）那北风和小鱼这个故事里，是谁得意了呢？（指着课题问，指名说北风）板块二：理解明理学情预设：孩子朗读的语气不到位应对策略：借助课件，联系生活实际理解语句，指导朗读明理。（一）学习课文的第二小节引出：学习第一次得意1.师：瞧瞧北风的得意