湖南省迎丰镇七年级语上册 第二单元 5秋天的怀念 .pptVIP

一、教学目标1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。二、教学重点 深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 1.课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的？ 初步感知 你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 面对我的暴躁，母亲的表现 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 母亲你是…… 作业布置 课后字词一个两遍，书写整齐 概述本文主要内容 品读，探究情缘 一、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？ 那多姿多彩的菊花就象征着人生百态——或淡雅，或深沉，或热烈激情，或圣洁、崇高，但不管哪一种都应该活出一种姿态，活出自己的滋味，活出自己的个性，活出自己的尊严，活出自己的价值！ 盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来“我”，艳丽的色彩是对“我”人生的描绘，“我”最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为“我”怀念母亲的寄托。 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 生动形象的表现了我对生命的