《这儿真好》全课教案.docVIP

苏教版小学语文第二册第十六课 《这儿真好》教学设计 金水区文化路第二小学 于洁 教材分析: 　　课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三段（第四至六段），写小熊找到了朋友。学习这篇课文的关键是让学生通过读书感悟到找朋友和种树之间的联系，明白保护环境的重要性。 学情分析： 学习课文，要让学生在朗读中理解课文内容，教学过程可以小熊找朋友为线索指导细读课文，首先，让学生想象小熊住在荒岛上的情形，体会“孤零零”的感受。然后感悟小熊种树的辛苦，感受小岛上发生的变化。最后抓住“这儿真好”想象一下小岛现在的样子，说一说这儿好在哪里？在此基础上让学生联系上文，把小熊一个人孤零零的情景和小动物们都夸这儿真好，纷纷住到了小岛上的情景相对比，来加深体会，感受小熊的惊喜心情。 教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境 教学重、难点 　　了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 1、创设情境 （1）同学们喜欢童话故事吗？