这儿真好第二课时 (1).docVIP

　《这儿真好》教案 　 一、导入课题 　　1、师：小朋友，这节课我们继续学习《这儿真好》，齐读课题。（生齐读课题） 　　2、师：小朋友们，上节课我们认识了一位新朋友，就是：（出示图片）小熊 　　二、品读，感悟课文 　　读第一自然段 　　1、师：下面我们就跟着小熊去他住的小岛上看看吧！你看到小熊住的小岛是什么样子的？ 　　（出示荒岛图） 生描述荒岛。 　　生：我看到岛上没有一棵树，只有石头。 　　生：我看到小岛周围都是水，没有一个人在岛上。 　　生：我看到小岛上没有花、也没有树，一点也不漂亮。 　　生：我看到小岛上什么也没有，只有小熊一个人。 　　2、师：这样的荒岛，你喜欢吗？对呀，小熊一个人住在荒岛上，没有一根草没有一朵花也没有一棵树，没有朋友，他的心情怎样，这时他心里会想些什么呢？ 　　生：他很难过，没有朋友。 　　生：他孤零零的，都要哭了。 　　3、师：是啊，小熊多孤单，多难受啊！谁能把小熊的孤独难过读出来。 　　（生读第一小节） 　　师评价指导朗读： 　　师：（1）“老师感觉到了一点你的孤单，谁还能通过读书，让老师感觉到更孤单？ 　　（2）很好，你读出了小熊的感受。（3）你能体会到小熊的心情了。（4）老师发现你的眉头皱起来了，都把自己当成小熊了。大家也学学，一起来读读。（齐读） 　　读第二自然段 　　1、创设情境，感悟体会 　　师：没有朋友，小熊心里多着急、多难过啊！这时