青蛙看海练习.docVIP

苏教版语文二年级上册第四单元第九课 《青蛙看海》导学案 柳州市北站路小学 曾海霞 一、学习目标 1．我能学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。 2．我能正确、流利、有感情的分角色朗读课文。 3．我能说一说课文内容。我能说出当我们遇到困难时，只要一步一步，不 怕困难，坚持不懈，就一定能成功的道理。 二、预习导学 1、我能在文中找出本课生字，并准确读出它们的读音。 2、正确、流利地朗读课文，标出自然段序号。（至少三遍） 3、小组内互读，检测。（在相应的括号里打“√”） 读得很好（ ） 不太流利（ ） 还需努力（ ） 4、我知道这个故事里的人物有 、 、 。我能把他们的对话划下来。 5、我能读准字音、认清字形并组词。 生字 读音 部首 共多少画画 组两个词 苍 登 吸 双 善 展 失 阶 级 喝 三、学习研讨 1、自读第1、2、3自然段，讨论：青蛙想看海，苍鹰对他说了些什么？青蛙听了苍鹰的话觉得自己 ，心里感到 。 2、自读第4—12自然段，讨论：又有谁帮助了青蛙，它是怎么说的？青蛙又是怎么说的？怎么做的？结果怎样？ 四、检测反馈 （一）、数笔画填空。 登：部首______，共_______画，第四笔是________。 阶：部首______，共_______画，第七笔是________。? 展：部首______，共_______画，第四笔是________。? 善：部首______，共_______画，第七笔是________。 （二）填上合适的词语 .一（ ）翅膀 一（ ）台阶 （ ）的翅膀 （???）的长腿 （?? ?）的松果? （ ）的泉水 （ ）的大海 （?? ?）的苍鹰? （?? ?）的青蛙 （三） “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 1、青蛙“吸了口凉气”是因为_______________，它觉得自己上不去的原因有： ______________ __ _ ____________________ ____ ___________________ ____ ________ 2、“怎么上得去呢？”意思是 。 （四）就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了台阶，到达了山顶。 1、“就这样”中“这样”指什么？请用“ ”画出来。 2、“歇一会儿”说明___________短；“喝点水”说明____________；这些说明它们__________________________。 3、青蛙跟着松鼠千辛万苦地跳完了无数级台阶，终于到达了山顶， 它们会说： 4、面对登上山顶的小青蛙，你想对它说 五、学后反思 1、学了这个有趣的故事，我知道了 。 2、我收集有关坚持不懈、刻苦努力的名言是 。