苏教版语文二年级上册《秋游》教学设计.docVIP

秋游 教学目标: 1、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情，有能力的同学能背诵课文。 2、会用“有的……有的……有的……”说一句话。 教学重难点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 会用“有的……有的……有的……”说一句话。 　教学过程 一、谈话导入 现在炎热的夏天已经过去了，秋天来临了，哪位小朋友能告诉我你眼中的秋天是什么样子的呢？对秋天的天空也很凉爽，在这个秋高气爽的季节，同学们最想干什么？ 　二、　 (一)精读课文第二自然段　　 1、学生读课文，要求边读边想：同学们跟老师去郊外游玩，看到了哪些美景？ 　　2、学生交流 　　3、教师归纳：是啊，秋天的景色多美啊，美得让人醉。 　　4、在这宜人的秋色中，最让你着迷的是什么呢？要求学生仔细读课文第二自然段，并且边读边想：你为什么对郊外的景色这样的着迷？ 　　5、学生交流，根据学生的交流出示相应的段落。 　　要求如下： 　　蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 　　理解：一望无边，补充词语帮助理解：广阔、宽广 　　蓝蓝的，体会天气的晴朗——天朗气清 　　白云——白、变化快——变化多端 　　出示：云朵的图片，指导用“有时……有时……”说话 三、学习第三自然段　指导读好该自然段 1、刚才我们看到天空很美，下面我们再到农田里去看一看。 　　出示：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 　 2、看到这样的景色，你想说什么？ 　　出示：相应的图片，帮助理解 　　教师引导：看到看着，我突然想起了一首儿歌——引导学生诵读 　　出示《秋天到》 　　师：秋天里，除了农田里色彩斑谰，果园里也是五彩缤纷，你会学着课文的句子说一说吗？ 　　出示课件句式： 果园里，梨子（ ），葡萄（ ），苹果（ ）。 　　师：农田丰收了，谁最高兴呢？我们吃着香喷喷的大米饭，香甜可口的蔬菜瓜果，我们的心情会怎样呢？指导朗读。 　3、郊外的景色这么美，小朋友们想不想把它背下来？指导背诵。 　　四、精读课文第四自然段 　　1、教师引导：同学们刚才看到了天空的美，农田的美，那他们玩的怎么样呢？让我们去感受一下。 　　2、学生读第四自然段，并用自己的话说说同学们在草地上的活动 　　3、重点理解：打滚儿、逮蚂蚱、亮开了嗓子，要求学生模仿并体会做这些事情时愉快的心情，进而读好相关的语句 　　4、教师陈述：来到草地上，同学们有的……有的……有的……，如果你来到了这块欢乐的草地上，你会做什么呢？ 　　5、学生观察课文中的插图及教师提供的图片，尝试用“有的……有的……有的……”说话。 　　在操场上，小朋友们有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 　　下课了，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 　　6、从同学们的表现中你觉得秋游是一件怎样的事情？ 　　7、指导读好该自然段。 　　五、总结全文 　秋天的郊外多美呀！让我们把这美景留在脑海中，好吗？让我们再一次齐读课文。 　六、作业 　秋天到了，你到哪里去游玩的？看到了什么？听到了什么？做了些什么？用一段话说一说。