语文苏教版六年级上册《最后的姿势》第二课时.docVIP

【教材分析】 《最后的姿势》是苏教版国标本语文六年级上册第二单元的第二篇课文，本单元以安排了以“人间真情”为主题的四篇课文，其中《最后的姿势》主要讲述的是谭千秋老师面对困境勇于承担责任、舍己救人的优秀品质。文章质朴感人，字里行间饱含着对谭千秋老师的敬意，每每读来，热泪盈眶。谭千秋老师那大公无私、舍己救人的品质深深感染着每个人。也更让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。 3、理解文中重点句子“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势”的意思。 4、能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。 【教学重点】 通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。 【教学难点】 能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。 【教学过程】 一、回忆主要内容，直入中心 1、师：这节课让我们继续回到2008年5月12日那天，共同去感受这位老师定格在生命里最后的姿势。（生齐读课题）通过上节课的学习，你知道这最后的姿势是一个怎样的姿势呢？生回答，投影出示：张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。 2、师：谭千秋是一个怎样的人呢？（