语文苏教版二年级上册《梅兰芳学艺》张玲.docVIP

合肥市西园小学 张 玲 梅兰芳学艺（第一课时） 合肥市西园小学 张玲 教学内容： 苏教版小学语文第三册《梅兰芳学艺》 教学目标： 1、 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，了解京剧及梅兰芳的成就。 2、认识本课生字，认识2个偏旁。理解部分词语。重点指导写好“灵、紧”两个生字。 教学重点： 1、 把课文读正确、通顺、流利。 2、 识字、写字。 教学准备： 多媒体课件 第一课时 一、导入 1、今天，老师给大家带来了一份礼物，这是一段京剧视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放京剧《贵妃醉酒》片段） 京剧，是我国的国粹，有两百多年的历史了，是一门了不起的艺术，刚才这位演员表演得非常好，无论从身法、嗓音、还是眼神都很出色，你们知道他是谁吗? 3、他叫梅兰芳，伸出你的小手，跟老师一起来写写他的名字。(板书：梅兰芳) 4、同学们对梅兰芳大师有哪些了解，谁来介绍介绍？ 小结：京剧有生、旦、净、丑四大行，“旦”是女性角色的统称，而梅兰芳饰演的是旦角中的花旦，他是一个男人，要想把一个女性角色演好，该花多大的功夫啊，今天，我们要学习的这篇课文，讲的就是他小时候刻苦学本领的事。 （板书：学艺） 齐读课题：14、梅兰芳学艺，课题中学艺指的是什么？ 看了课题，你最想知道什么？ 二、自读课文，学习生字词 1、梅兰芳是怎么拜师学艺的呢？请小朋友们去自由朗读课文。 （出示自读要求） （学生自由朗读课文） 2、刚才小朋友们读得很认真，你愿意向大家展示你的朗读成果吗？ （出示词语） （1）师傅 拜师学艺 什么样的人被称为师傅？师：梅兰芳8岁时，他的伯父梅雨田请来一位姓朱的师傅教他唱京剧。可师傅教给梅兰芳的唱段，他总是唱不下来。时间一长，老师有时会责骂他，甚至抄起戒尺打屁股。可照片上，梅兰芳恭恭敬敬站在老师身边，可见中国自古就是尊师重教的，正所谓“一日为师终生为父”。 （2）没有神儿 鱼儿 鲜花儿 脚丫儿 指导朗读儿化音。 （3）紧盯 注视 灵活 会说话 指导读准词语。 “紧盯、注视”请同学上台合作表演，相机理解词语。什么叫“紧盯、注视”？“紧盯、注视”有什么感觉？文章中梅兰芳“紧盯、注视”的是什么？ 表示看的词语有很多，你还知道哪些？（观察、仰视、俯视、眺望、走马观花……） 指导学写汉字“紧”、“灵”。 （4）勤学苦练 世界闻名 京剧大师 你有过勤学苦练的经历吗？ 世界闻名什么意思？你还听说过哪些人世界闻名？ 看图，用“世界闻名 京剧大师”说一句话。 指导读好长句子。 梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。 他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。 经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。 指导分自然段朗读课文。 概括文章主要内容。（填空） 板书：“不是料子”——→勤学苦练——→京剧大师 小结：梅兰芳勤学苦练，终于成为了一代京剧大师。他在舞台上塑造了一个个鲜活的人物形象，家喻户晓，深入人心。（播放图片，师配以解说。） 梅兰芳不光京剧唱的好，他还是一位谦虚的人。他曾经这样说：“我是一个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”真是应证了一句古话——天才出于勤奋。让我们怀着敬佩之情再次说出他的名字——梅兰芳。 三、作业 1、朗读课文。 2、收集古今中外勤学苦练成才人物的故事。 板书设计： 梅兰芳学艺 “不是料子” ↓ 勤学苦练 ↓ 京剧大师