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结合埃里克森的心理社会发展理论去理解，不同的发展阶段去完成不同的发展任务，任务一旦没有完成就会出现为危机。怎么样去化解危机就是要思考的问题。 幼儿、儿童期的心理咨询 3←：安全感 3→：安全感，情绪易泛化，行为障碍为主 对策：家长不必过多注意，让其自由消退 3-6岁：第一反抗期，尝试自我独立，争取行动自由，过于严格的管教易导致行为障碍 4-6岁，简单道德观，不经意间受伤害（小黑妞） 咨询方法：游戏法，家庭疗法 少年期的心理咨询 第二反抗期 常见心理问题：由于身体发育引起的生理、心理变化，学习上有更高的要求，压力也因此更大，与父母看法上的冲突，兴奋点的形成，及其他与自我意识形成有关的问题，都需要给予调整. 小学：大力强化探究反应，培养好奇心，激发学习兴趣. 中学：在强烈学习兴趣基础上大量吸纳知识. 大学：训练逻辑思维，强化判断，推理能力，激发创造性思维特征. 青年期的心理咨询 心理特点 第二次诞生（1st为生存2nd为生活） 生理发育成熟，心理发育趋于成熟 进入成人社会，学习承担社会责任 生活空间扩大 开始婚恋生活 个性与能力和社会需求相符性 心理问题特征：为进取而不断焦虑 共同问题：如何将社会需要变成动力而非压力 心理咨询特点：使其认识社会化中的不适，处理现实我和理想我之间的矛盾 心理障碍的内在根源：个性稳定性差 中年人的心理咨询 生理特点 生理成熟期的延续，生理功能从旺盛逐渐走向退化的转换期. 空巢症候群 心理特点 内省日趋明显，由外倾转向内倾； 性别角色日趋整合，男女同化的完美人格文学作品里坚强的母亲 心理防御机制日益成熟，更多采用积极防御;为人处事日渐灵活. 常见心理问题 压力大，往往对躯体健康不自信. 心理咨询特点 不轻易咨询，咨询要找信得过的咨询师帮助处理想要得到和如何得到的问题. 老年人的心理问题 老年丧失观毕生发展观 林崇德 心理问题原因：由于社交减少的孤独感 婚恋家庭心理咨询 婚恋咨询应该把握的核心内容 情爱、理解和相互依附。 一般原则: (1)遵循法律法规，解决心理问题。 (2)对恋爱问题，必须依据爱情定义（爱情是男女双方相互依存和性情互相给予并彼此理解和接纳的过程）去判断。 (3)非理性恋爱，要用理性去警示。 (4)恋爱是利人利己的事情。 (5)爱情行为背后是复合动机。 家庭问题的心理咨询的原则 (1)家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需要的特殊社会功能组织。 (2)将问题具体化。客观化。 (3) 咨询师要以求助者的看法为核心开展。 (4)只能向求助者摆出选择的选项，不能替他人做决定。 (5)必须向求助者保密。 (6)尽量使夫妻双方同时参加咨询活动。 理论部分完! 心理发展（性发展） 口欲期，肛欲期，生殖器期，潜伏期，生殖期. 各个阶段不能顺利进行就会出现停滞和倒退。 肛欲期主要学习自律，认为是强迫症的病理根源. 适应问题 变相宣泄 自我防御 外界危险信号—真实焦虑—自我把焦虑认为是不愉快信号—形成防御—调整—得当解决/不得当障碍 防御机制 压抑，投射，置换，反向，合理化，升华，转移等. 中国的精神分析疗法—认知领悟疗法 通过解释使来访者改变认知，使得症状减轻。 充分利用来访者的认知能力，引导来访者认识自己发育某阶段的停滞，并利用对这些症状的了解与现在年龄的差距明白自己行为的不合理，通过领悟达到矫正. 行为主义 咨询目标 消除来访者适应不良的行为组型，帮助他们学习建设性的行为组型以改变行为。 帮助来访者选择特殊的目标，将广泛的目标转化成确切的目标. 经典条件反射 巴甫洛夫，行为主义先驱，经典条件反射. 巴甫洛夫的经典条件反射(应答性的，受刺激控制，小阿尔卡特). 经典条件反射行为主义 华生，行为主义理论创始人 “基于严格的，大量的科学实验结果” “ 对待精神现象，宁可避开，也决不做主观臆断推测” “给我一打健康的婴儿，并在我设定的特定环境中教育他，我将会把他们教育成医生，律师，艺术家，乞丐甚至小偷” S-R 操作性条件反射 桑代克，行为主义先驱，操作性条件反射 桑代克的猫 操作性条件反射(操作性的，受行为结果影响，如：杀鸡儆猴) 操作性条件反射 托尔曼，提出中介变量 B=f (S, P, H, T, A) B行为，S环境刺激，H遗传，T训练方式，A年龄. 斯金纳，操作性条件反射，强化 R=f (S. A) R反应，S刺激，A控制变量;人的行为都是先前行为的后果. 模仿学习理论 班杜拉 社会学习理论，又叫模仿学习理论，强调学习中人的主观能动性，人与环境的交互作用. 三个效应/概念 观察学习 自我奖赏或批判 行为自控 行为治疗 行为治