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学科：语文 年级：四甲班 主备教师：蒋友会 备课组长：时间：2014 年 4月 日
学习课题： 17 麋鹿 （第 2 课时）
学习内容： 苏教版小学语文第八册12课 ①②③④⑤⑥⑴⑵⑶⑷⑸⑹??????
学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 ⑧⑨⑩
2、抓住课文内容的要点，知道作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
3、认识保护野生动物的重要性，激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。
学习重点： 目标123
学习难点： 目标2
学具准备： 课件
学习过程：
一、课前预习
带着问题读课文。课文是从哪三方面描写麋鹿的，并画出相关的语句并读熟。
二、课中学习
1.激活学情 展标定向
导入课题，板书。出示目标 大声读目标。
2.自主学习 合作探究
①作者是从哪几方面介绍麋鹿的（ ）（ ）（ ）
②你喜欢介绍哪一方面，课文中是怎么写的，用笔画出描写这一方面的句子，并在组内交流。
3.展示交流 互动提升
在小组内展示我的收获、分享我的精彩。提出我的疑问。
通过阅读课文的第几自然段，我知道了。。。。。。
4.突出重点 全面掌握
①3000多年前 黄河、长江中下游 销声匿迹
1865年 北京南郊120头 数十头 被盗
1900年 北京 被杀 被抢
1967年 英国 18头繁殖到400头
1986年 39头 返回故乡
至今 全世界 2000多头
② 读出文字背后的情感，你是是否悲伤了 难受了 愤恨了 感动了 同情了 惊讶了 高兴了 说说为什么？
5.当堂训练 人人达标
①为什么说黄海贪涂是放养麋鹿的理想场所？
②课文介绍了麋鹿的（ ）（ ）（ ）。
6.强化训练 共同提高
说说作者写了什么？抓住哪几方面来写？
作者为什么要写，说说你的看法，仅只如此吗？
三、课后复习
完成课后第二题。
板书设计：
17 麋鹿
外形奇特 生活习性 传奇经历 消失 回归
课后反思：
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