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课题：14.我应该感到自豪才对（第二课时）
勐廷完小 龚文纯
一、学习目标
阅读课文内容，懂得骆驼的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。
二、学习过程
（一）谜语导入
1.猜一猜：四条有腿长脖子弯，背上背着两座山。不怕风沙，不怕饿，“沙漠之舟”就是它。
2.过渡：今天，我们继续学习这篇与骆驼有关的课文。板书课题，齐读课题。
（二）尝试学习
1.课题是围绕哪个中心词写的？（自豪）它的反义词有哪些？它在文中的反义词是哪个词？（委屈）
2.小骆驼为什么感到委屈？在文中找出相关语句，划下来。
3.带委屈的口气齐读小骆驼感到委屈的原因。思考：小骆驼因为几个原因感到委屈？分别是哪几个原因？
4.小骆驼如此委屈，它是怎么做的呢？妈妈是怎么做的呢？
5.说说你印象中的沙漠是什么样子的？从课文中找出写沙漠的词语。
6.沙漠的环境如此恶劣，到处都是飞沙走石，简直可以说是个不毛之地，疼爱小骆驼的妈妈为什么要带它到这样一个不毛之地进行一次旅行呢？
7.阅读第三自然段，找出骆驼妈妈第一次对小骆驼说的话。
（1）说说这是一个什么句？给这个句子换个说法。
（2）这句话写出了脚掌有什么作用？
（3）过渡：小骆驼的脚掌在沙漠中可以防陷，它应该感到自豪才对。
8. 阅读第三自然段，找出骆驼妈妈第二次对小骆驼说的话。
（1）说说这句话写出了什么的作用 ？
（2）驼峰的作用是什么？
（3）从哪几个字看出驼峰有防饿的作用？
（4）过渡：小骆驼的驼峰在沙漠中可以防饿，它应该感到自豪才对。
9.齐读第四自然段，说说这段话写了什么？过渡：小骆驼的两层睫毛在沙漠中可以防沙，它应该感到自豪才对。
10.沙漠旅行结束了，小骆驼的内心产生了什么想法？
（三）巩固练习
如果你是小骆驼，沙漠旅行结束了，你又在小溪边遇到了曾经嘲笑你的小红马，你会怎么做，怎么说？（请同学们动笔写一写）
（四）小结：通过学习这篇童话故事，你明白了什么道理？
判断事物的美丑，不能光看外表，还要看它有没有用。
附：板书
14.我应该感到自豪才对
委屈 自豪
脚掌 又大又厚 防陷
驼峰 贮存养料 防饿
睫毛 有两层 防沙
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