语文苏教版三年级下册看图作文.docVIP

看图作文 教学目标 1.观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。 2．读懂例文，引导学生在进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。 教学重难点：重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。 难点：有选择地进行描写，详略得当，重点突出。 教学过程： 一．观察插图练说 评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。 二．想象作画，补画小动物。 （一）学习例文，学说话。 （1）学生自由朗读例文。　读完后，让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱，为什么。小组讨论。? ? （２）教师朗读几段写小动物的精彩片段。　 让学生了解，写动物时，可以把小动物当做人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣，让人听了觉得很舒服，很美好，很有生气。 （３）师生评议。 （二）给画面填色，练习说话。 １、我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来。是不是仅写一下小动物就够了呢？我们还要把天上的云呀、地上的树呀、草呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色，太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧！ ２．出示好词语，好句子供学生选择。 天高云淡　白云悠悠　五彩缤纷　点缀? ?生机勃勃　一碧如洗　生机盎然　　　涟漪 一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。 白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！ 路边的小花儿涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！ 三．? ?练习写作 ,教师指导。 四.交流观摩,教师小结