语文苏教版三年级下册24寓言两则揠苗助长.docVIP

24、寓言两则 《揠苗助长》的教学设计 晋城一小 方励凤 第一课时 教学目标 　　1、读准本课生字，理解“巴望”、焦急”、 “纳闷” “筋疲力尽” “兴致勃勃”等词语，正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，感悟寓意:做事不能急于求成,不能违背事物发展的自然规律,否则就会受到惩罚。　 教学重、难点 能在读中悟出故事的寓意: 做事不能急于求成,不能违背事物发展的自然规律,否则就会受到惩罚。　 教具准备 课件 教学过程 一、揭示课题 1、出示图片。你能帮农夫让地里的么么禾苗长得更快些吗？ 2、他想出了一个什么办法？板书课题。 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文。要求：读准字音，读通句子。 2、出示生字新词。 （1）指名朗读。 （2）开火车读。 （3）指名读课文，纠正错音。 3、默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ 4、全班交流。 三、读文感悟 （一）、读出急 1、默读课文第一自然段。思考：农夫种下禾苗后是什么心情？从哪些词语可以看出他的心情？用“____”画出来。 2、师生交流，相机理解“焦急”“巴望”、“天天”的意思。板书“焦急” 。 3、指导有感情地朗读课文。 （二）、读出累 1、指名读第二自然段，思考：农夫想出了什么好办法？板书“拔苗” 。 2、学生做拔禾苗的动作，感受筋疲力尽的意思。 3、指导有感情地朗读课文第二自然段。 （三）、读出乐 1、农夫看到拔高后的禾苗心里怎么样？指名说。从第3自然段找一找课文中的词语。 2、指名有感情的朗读课文，并点评。 （四）、明寓意 1、齐读第四自然段，理解“纳闷”。 2、禾苗怎么样？板书：枯死。 3、禾苗为什么会枯死？ 4、你明白了什么道理？教师小结寓意。 5、介绍寓言，指导书写“寓”。 6、有感情地朗读全文。 四、拓展 生活中像揠苗助长这样的例子还很多，你能说说吗？ 五、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计： 24、寓言两则 揠苗助长 焦急?? 拔苗??? 枯死 急于求成 → 反而坏事