语文版初中语文七年级下册《黔之驴》同步练习.docVIP

（语文版）初中语文七年级下册《黔之驴》同步练习 一、积累与运用： １、给下列加点字注音： 黔之驴（ ） 蔽（ ）林间 窥（ ）之 慭慭（ ）然 大骇（ ） 远遁（ ） 噬（ ）己 益狎（ ） 跳踉（ ） 解释下列加点词： （１）庞然大物也（　　　　）　 （２）以为且慭慭然（　　　） （3）莫相知（　　　　　） 　（4）虎大骇（　　　　）　 （5）噬己也 （　　　） （6）益狎（ ） （7）技止此耳（ ） （8）远遁（　　　） （9）稍出近之（ ） （１０）乃去（ ） ３、用现代汉语翻译下列句子： （１）黔无驴，有好事者船载以入。 　译： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）以为且噬己也，甚恐。　　 　译： （３） 益习其声，又近出前后，终不敢搏。 　译： ４、填空： 　　（１）《黔之驴》作者 ， 代　　　　家， 家，字 ，河东人，世称 　 。 　　（２）《黔是驴》选自 　　　　 ，从题材上说，这是一篇 。文章通过述写老虎 　　驴、 　　驴、 　　驴、 　　驴的过程，其实人们应该认识事物 　　、克服对未知事物 　　的心理，从而 　　并 　　客观事物；也告诫人们掌握 　　　、 　　　　的重要性。 二、阅读理解： ㈠课内巩固 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 １、解释下列加点的字。 （1）蔽林间窥之（　　　）（ ） （2）益习其声，又近出前后（ ）（ ） （3）驴不胜怒，蹄之（　　　　）（ ） （4）因跳踉大阚（　　　　）（　　　　） ２、翻译句子。 　　①蔽林间窥之 　　译： 　　　　　 　　②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去 　　译： 　　　　　　 ３．写出出自这个故事的两个成语：__________, _______________. ４．找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。 答： 　　　 ５．本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？ 答： 　　　 　　　 （二）课外拓展 临江之麋 临江之人畋得幼麋，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋稍大，忘己之麋也，以为犬良我之友也，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖其舌。 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。 （注：１畋：打猎２、畜：喂养３、麋：小鹿４、怛：吓唬，恐吓５、自是：从此６、就：靠近７、良：确实，真是８、抵触偃仆：头抵身揞，时卧时仰９、狎：亲昵１０、啖：舔１１、狼藉：（残余的尸体）凌乱的样子） １、下列加点的“之”字，意思完全相同的是（　　　） （１）临江之人畋得幼麋　（２）畜之　　　　（３）其人怒，怛之 （４）习示之　　　　（５）稍使与之戏　　　　（６）忘己之麋也 （７）以为犬良我之友也　（８）与之俯仰甚善　（９）共杀食之 Ａ（１）（６）（７）　　　　　　　Ｂ（２）（４）（８）　　　　　　　　　　　 Ｃ（３）（４）（５）　　　　　　　Ｄ（２）（５）（９） 2、选出下列句子在文中的正确意思 （1）自是日抱就