毕业论文-师范生自主学习现状调查及培养策略研究.docVIP

专业： 教育技术学 专业： 教育技术学 学号： 1911120213 Hebei Normal University of Science Technology 本科毕业论文 （人文科学） 题 目：师范生自主学习现状调查及培养策略研究 ——以我校教育学院为例 院（系、部）： 教育学院 学 生 姓 名： 指 导 教 师： 职 称 讲师 2016年6月5日 河北科技师范学院教务处制 河北科技师范学院 本科毕业论文 师范生自主学习现状调查及培养策略研究 ——以我校教育学院为例 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 1 2016年5月28日 河北科技师范学院教务处制 学 术 声 明 本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。 本人签名： 日期： 指导教师签名： 日期： 河北科技师范学院本科毕业论文（设计） 摘 要 PAGE II PAGE PAGE IV 摘 要 PAGE III 摘 要 随着人类文明的进步，世界各国经济、文化的紧密联系，世界逐渐向着全球一体化发展，在此背景下，知识更新的速度惊人。在当下知识经济、信息社会的背景下，“终身学习”成为了热门的话题，学习成为了人们一生中必不可少的一部分，因此自主学习能力对于个人的发展就变的尤其的重要，一个人自主学习能力的强与弱就能影响其一生的发展。师范生肩负着国家未来教育领域的重担，师范生不仅需要能够胜任教学中的“教”，还应该能够教会未来自己学生的“学”，师范生的自主学习能力不仅影响着自身的发展，还会决定着未来下一代自主学习的能力。对于师范生自身自主学习能力的现状，需要有一个具体的把握，从而提出提升师范生自主学习能力的策略。本研究在大量文献调研的基础上，将自主学习能力的测量维度分为7个一级指标，18个二级指标，根据师范生学习特点设计调查问卷，问卷采用李克特五分制的形式，研究选取河北科技师范学院教育学院师范生为样本。共发放问卷320份，回收有效问卷310份，占总问卷的96.88%。利用SPSS软件，将回收的调查问卷的数据进行描述性统计分析、单因素方差分析以及均值分析，从而得知师范生自主学习水平的总体现状及差异。分析结果显示，师范生自主学习水平处于一般状态，其中男女生自主学习无显著性差异，文科生与理科生自主学习基本持平，高年级学生自主学习能力略高于低年级，专业之间有显著性差异。针对调查结果反应出的问题，笔者从师范生自身、教师、课程设置、学校建设四个方面提出培养师范生自主学习的策略。 关键词：师范生；自主学习；问卷调查；培养策略 Abstract With the development of human civilization and the close relationship in economy and culture all over the world, the world is gradually developing to be in globalization. And in this progress, knowledge is updating with a spectacular speed. Nowadays, under the background of knowledge economy and information society, lifelong learning has become a hot topic, for learning has come to be par