彩虹--教学设计.docxVIP

11 《彩虹》教案设计 ——执教者：龚露 一、谜语导入： 同学们，今天龚老师带来了一个谜语： 出示谜语：弯弯一座彩色桥， 高高挂在半山腰， 七色鲜艳真正好， 一会儿工夫不见了。 同学们，猜猜看，他是谁？ 没错，就是彩虹，今天我们一起学习第11课《彩虹》，请你跟我一起读：11 彩虹，彩虹的彩已经和我们很熟悉了。那么你们有什么方法让虹字成为我们的好朋友吗？ 虫+工=虹 这个方法可真不错！一下子就让龚老师记住了！ 提问：你们见过彩虹吗？你印象中的彩虹是什么样子的？ 见过，五彩缤纷的，像支彩色的香蕉 哇，同学们的想象力可真丰富，那你们知道这么美丽的彩虹是怎么形成的吗？ 二、知识拓展：彩虹是怎样形成的? 彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 三、课文分析： 请同学们将书翻到48页。。。 1、老师范读课文，圈出生字新词并标出自然段 想一想：课文中讲了几件事情？ 3、齐读第一自然段，想一想：天上美丽的桥是什么？ 生：天上美丽的桥是雨后的彩虹。 师：那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？ 生：不能