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父母应该有的四个“修炼” 家庭教育是儿童的启蒙教育，学校教育、社会教育都是从家庭教育的基础上开展起来的，世界上任何一个人都会受到家庭的影响、打上家庭的“烙印”。如果把孩子比作是一块白布，那么家庭就是一个大染缸，父母则是为孩子染色的人，孩子受什么样的教育，成为怎样的人，关键看父母在家庭的环境里能够调配出什么样的颜色，以下四项是每一位父母所要修炼的： 修炼一：营造适合孩子成长的家庭环境 孩子的成长需要有适合的成长环境，这里所说的适合的环境，并不是父母对孩子无条件的爱，在生活上照顾的无微不至，这些只是每一位父母必须做到的，也是每一位父母的责任和义务。只要孩子吃饱了、穿暖了，就完成任务，这只是满足了孩子的基本需要，也是最底层的需要。按照心理学家马斯洛的人类需求层次划分，吃饱穿暖是第一需求，就是生理的需求，接着就是安全的需求，爱和归属的需求，被尊重的需求，自我实现的需求。这五个需求是层层递进的，当我们能够吃饱以后就会考虑到安全的问题，当我们自身安全了，我们才会有心情去体验爱和归属的感觉，那么当我们有了爱和归属的时候我们就要求被别人尊重，被尊重体现了我们自身价值，我们就要去做些什么事情来证明我们的存在。 修炼二：建立和谐家庭成员之间的关系 有很多教育书籍都提到了，关系大于一切，关系胜过任何教育。那么这里的关系到底是指什么关系呢？关系并不是单单指亲子关系，它包括：父亲和孩子、母亲和孩子，夫妻之间、婆媳之间，等等所有家庭成员之间的关系。如果只强调亲子关系的重要性，这就很容易走进误区。如果一个家庭里面夫妻之间的关系不和谐，婆媳之间经常大吵大闹，矛盾重重，又怎么可能会建立良好的亲子关系呢？要想有良好的亲子关系，家庭成员之间的关系是非常重的，这就好比是一个运转的系统，成员之间的关系好坏，直接影响着系统是否能够正常运转。在这个系统中，夫妻关系又是最重要的，夫妻关系是家庭关系的轴心，也是保持家庭系统平衡的砝码。家庭成员之间的和谐关系是家庭教育的基础。 修炼三：协助孩子养成良好的个人习惯 习惯决定成败，好的家庭环境和和谐的夫妻关系是孩子养成好习惯的前提条件。良好习惯的养成，并不是孩子个人的事情，这需要父母的协助和配合，更需要父母自身要有良好地习惯。如果一个家庭里面夫妻两人每天“垒长城”“打游戏”，孩子绝对不可能会有好习惯的。好习惯的养成需要日积月累，而不可能一蹴而就。需要不断的强化，坚持不懈地去做才能够形成的。所以父母们不要抱着会有神丹妙药，孩子吃了就会养成好习惯的幻想，更不要又“一招鲜”或者是“速成”的想法，教育没有一劳永逸的事情，孩子的成长是每时每刻都在变化，所以教育的方式和方法也要不断地改变，最起码也要跟的上孩子的成长。 适合孩子成长的家庭环境是家庭教育的前提，家庭成员之间的关系是家庭教育的基础，养成好良好地习惯是家庭教育的主线。 修炼四：切记被分数面纱蒙住眼睛 有的家长只是紧紧抓住“分数”这一中心去教育自己的孩子，认为孩子拿到好的分数就一定会成为好的人，有了好的成绩就一定会有好的人生。这种观点已经被无数的事实证明是极端错误的。当把所有的注意力都集中一点的时候，不管周围有什么事物都会视而不见，当父母只关注孩子分数的时候，身上的优点也会被父母当做缺点来对待的。这种只见树木不见森林因视觉而产生的错误的教育方式，会严重的打击孩子的自尊，让孩子对学习失去兴趣，对父母失去信任。 在孩子成长的过程中，学习成绩只是一个点，一个小小的点，除了这个点还有其他的更多更重要的点。然后，父母们却被分数的面纱蒙住了眼睛，以至于迷失了教育的方向，偏离了教育的本真。有的父母在孩子的心中已不再是爱他们的爸爸妈妈了，变成了一个让孩子看到就害怕，在心里想起来就痛恨的人。虽然孩子们没有说，但是父母的言行给孩子留下的不可磨灭的痕迹早晚会发酵，这个时间会在孩子成长的过程中变本加厉的还给父母的，到那时后悔都来不及了。 应对厌学孩子的三大秘诀 阅读数:697 ??发布时间: 2014-02-19 返回目录 ? ? ?1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。 ? ? ?根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。 ? ? ?从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。 ? ? ?2、家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。 ? ? ?纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间最长，很