人教版语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》.docxVIP

一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》教学设计 葛晴晴 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好小公鸡和小鸭子的对话。 2、认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，正确美观地书写“他、河、说、也、地、听、哥”7个汉字。 3、理解课文的主要内容，体会小公鸡和小鸭子之间的互相关心和帮助。 教学重点：识字写字，朗读课文。 教学难点：在品读课文的相关词句中，体会小公鸡和小鸭子之间相互关心的感情。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识本课生字，正确美观地书写7个汉字。 3、初步了解课文的主要内容。 教学过程 一、出示图片，谜语导入 1、嘴巴尖尖， 头顶红冠， 爱吃小虫和大米， 说起话来叽叽叽 。猜一小动物 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 爱在水里游， 捉鱼翘尾巴。 （猜一小动物）你是怎么认出来的，师出示小公鸡和小鸭子的图片，请学生和这两个可爱的小动物打个招呼，你是怎么分辨出来的。交流对它们的了解。 2、相机板书课题，指名生朗读，注意“鸭子”的“子”要读成轻声，“小公鸡”“小鸭子”读出轻快喜欢的感觉。 3、师激趣：小公鸡和小鸭子不但是我们人类的好朋友，它们俩也是好朋友呢！这节课，我们就一起去了解它们之间发生的故事！ 二、初读课文，学习生字新词 1、师播放课文的朗读录音，提醒学生认真倾听。 2、指名学生交流所听到的故事