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没有一种给予是理所当然的 老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还 乡的他萌生了济事助人、造福梓里的念头。 于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个 校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助 对象。 家长责怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复 杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”, 干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？ 老人摇摇头说：“我的血汪钱般那些配徨到宜的孩玉” 哪些孩了才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀 生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。 名单很快到了老人手里。；老人让家人买来了很多书，有 《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地 包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼 物是不是太寒畛了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也 没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠 言：赠给品学兼优的学生XXXo落款是老人的住址、姓名、电 话及电子邮箱。 家人大惑不解，却不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄 出那些书。 光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹 空亠从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事 家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺 卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会 记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有 冋咅了，有冋咅了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然人 悟，终于明口老人这些口子都郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原 来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。 老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激 字样会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知 关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也配 不上得到别人的爱。” 想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须 和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的， 都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕 春风摇曳多姿，一壶水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对 另一颗关爱的心充满感激之情。 选文第四段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩 子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ 只有另卩些丿《存感激的人才有资格得到 他的资 助。 理解下面词语在语境中的含义。 （1） 大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么？ “黄金屋”指纸钞或值钱的东西。 （2） 寄出去的书原来是块“试金石”…… 问：文中的“试金石”有什么含义？ “试金石” 是说寄出去的书成为了检验孩子们 是否具有感思之丿《的测试物。 选文第七段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声 叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 须紧扣老人为收不到来信而着急. 郁闷的心理 选文第五段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？ 为后文老人等待学生来信（来电）和收到贺卡 埋下伏笔。 联系选文主旨，理解第九段屮“纵使给了他阳光，口后也不会 放射出自身的温暖”的含义。 因为如果没有感激之丿《，即使受到别人再多的 关爱，今后也不4董得?去关爱他人回报社会。 选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际， 谈谈你对这句话的认识。 略。13、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人 眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分） 《没冇一种给予是理所当然的》阅读答案 答： 14、 理解下面词语在语境中的含义。（4分） （1） 大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的‘黄金屋”指的是什么？ 答： （2） 寄出去的书原来是块‘试金石”…… 问：文中的‘试金石”有什么含义？ 答： 15、 选文第⑦段屮说“老人常常对着电话发呆，又莫名英妙地唉声叹气”，请你用一 小段话来描绘老人此时的心理活动。（4分） 16、选文第⑤段小加横线的句子为后文哪些内容埋卞了伏笔？ （4分） 答： O 17、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖” 的含义。（3分） 答： 18、选文题hl说“没有-?种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的 认识。（4分） 答： 13、 13、 3分）只 那些心存感激的人才有资格得到他的资助。 14, (4 分) (1“ (1 “黄金屋”指纸钞或值钱的东西。 （z （z 否 心 （2分） 有感恩 1分：石一寄出去的书，1分） 试金石”见说寄出去的书成为了检验孩子们是 心的测试物。（意合即可）（试金一测试感恩之 15、 （4分）答案示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无 动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏